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口语交际： 用多大的声音,观察图片，说说下面这些行为对吗,上面的行为都是不正确的,在公共场所要保持安静,那在什么时候需要大声说话呢,看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情景，思考应该大声说话还是小声说话。 议一议：小组内展开讨论，尽量让每个同学都发表自己的看法，并简单说说理由,交际指导,说一说课本上的这三幅图的情景里应该用多大的声音说话呢,小声说,声音适中,大声说,交际示范,状状：我觉得在图书室应小声说话，因为大家都在认真看书，只有小声说话才不会影响到别人,元元：我觉得跟老师交流时声音要适中，吐字要清晰，要大胆地向老师说明问题，表达自己的想法,成成：上课举手发言和上讲台演讲时，声音要大，要照顾到坐在后排的同学，让大家都能听清楚,演一演：各小组派代表上台表演几种说话的情景，注意吐字清晰，举止大方，表演生动形象。 评一评：师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声说话，什么时候要小声说话
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