第 二 课时,通过这首文章的学习，理解作者想表达的思想感情。（难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,核心问题： 小豌豆的出现给小姑娘带来了什么？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说在出发之前五粒豌豆的想法有什么不同。 2.二思：最后的一粒豌豆落在了哪里？后来它又经历了什么？ 3.三探：小姑娘的身体为什么变得好起来了？ 4.四悟：最后的一粒豌豆与其他几粒有什么不同,我们到了什么地方，就在什么地方睡，”第三和第四粒说，“不过我们仍得向前滚。,这句话体现了第三和第四粒豌豆的什么特点,从第三和第四粒豌豆所说的话中可以看出它们两个十分懒惰、随遇而安,语言描写,该怎么办就怎么办！”最后的那一粒说,最后一粒豌豆与其他几粒的想法一样吗？你从中体会到了什么,从最后一粒豌豆的言语中可以看出，它与其他几粒豌豆的想法有所不同，它自信却不自大，对未来充满信心，充满热情,语言描写,她记起最近这孩子讲话时要比以前愉快得多，而且最近几天她自己也能爬起来，直直地坐在床上，用高兴的眼光望着这一粒豌豆所形成的
