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习作：这儿真美,三年级上册,教学目标,1.选择自己熟悉的美景介绍给别人。（重点） 2.引导学生观察身边的美景，按照一定的顺序描写美景。（重点） 3.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。（难点,第一课时,谈话导入,谈话导入,补充想象,按顺序观察图中景物： 观察顺序“从上到下，从远到近,补充想象,仔细观察，图上缺少了什么，你想加上些什么？ 少了它们你会觉得怎么样,补充想象,选一种动物，把它放到合适的地方，用“在什么地方干什么”句式练习说话。 用“有的有的还有的”具体描述热闹非凡,审题想象,五彩斑斓 鲜花 清澈见底 小鱼 五颜六色 蝴蝶 自由自在 小河,比较橘子,思考： 秋天的树林就像一幅图画。 秋天的树林就像一幅五彩斑斓的图画,写话练习,练习写话，写完后读给家长听一听,板书设计,习作：这儿真美 围绕中心写 仔细观察,课时作业,选择身边最感兴趣的美景写一写，写完后读给同学听，和同学们分享你发现的美景
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