第三课时,1.学习古诗中的生字；理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗，并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。（重点） 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。（难点,王维：河东蒲州(今山西运城)人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。 主要作品：相思山居秋暝等,杂,z,君,jn,寒,hn,未,wi,应知： 来日： 绮窗： 寒梅： 著花： 未,知道，了解。 来的时候。 雕刻花纹的窗户。绮：有花纹的丝织品。 冬天绽放的梅花。 开花。 用于句末，相当于“否”，表疑问,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙。让我们带着这些问题理解诗句,1.理解诗中重点词语的意思。 2.借助重点词语的意思，想一想每首古诗的诗句的意思。 3.想象诗人为我们描绘了什么样的场景,君自故乡来，应知故乡事,君：对对方的尊称，您,您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡的人情事态,来日绮窗前，寒梅著花未,请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅开花了没有,来日：来的时候,绮窗：雕刻花纹的窗户。绮，有花纹的丝织品,著花：开花,未：用于句末，相当于“否”，表疑问,诗以白描记言的手
