24*“计算机之父”童年的故事,阿兰图灵,第二十四课 “计算机之父”童年的故事,会认字,阶,虑,饮,拼 音,犯,绩,荒,拓,奠,基,学习生字,yn ji l fn j tu 饮料 台阶 考虑 犯错 成绩 开拓 hung dinj gun gngyn y 荒山 奠 基 瓶瓶罐罐 耕 耘 名誉,初读思考,阿兰图灵为什么被人们誉为“计算机之父”,他是计算机理论的奠基人,阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同？ 从哪看出他的“怪”？在课本中找出表现阿兰“怪”的语句读一读,阿兰图灵的童年和长大成为“计算机之父”有关系吗,可以从埋木头水手，用花草制饮料、台阶粉，写书，研究爱因斯坦的理论，做小实验这五件事，抓住描写小阿兰的语言、神态、动作来交流讨论,3）小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？ （爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。,4）他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗？ 想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。 童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践,5）阿兰图灵长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种
