课文导入,谁能介绍一下有关燕子的情况,课文导入,1仔细观察这幅图,看图上都画了些什么? 2请你按照由远及近的顺序说说图上的景色。再按照由近及远的顺序说说燕子的外形和燕子飞行、停歇的情形,学习目标,1.会认10个生字,会写12个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌”等词语。;体会比喻、拟人在课文中的作用; 2.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点,并通过有顺序地看图和描述,培养学生的观察力和思象力; 3有感情地朗读课文,背诵课文,荡漾,翼尖,伶 俐,闲 散,木杆,纤 细,lng l,y,yng,xin sn,xin,hn,gn,几痕,我会认,飞倦,jun,凑,拂,集,聚,形,掠,偶,尔,沾,倦,纤,我会写,痕,课文讲解,课文是从哪几方面介绍燕子的? 说说作者是按怎样的顺序观察燕子的,看图对照课文,说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。 先观察燕子的 ,然后观察到燕子出现时的春光美景,再观察燕子 时的动态,最后观察燕子 时的静态,外形,飞行,停歇,课文讲解,看图,口述燕子生活在一个怎样的环境里,课文讲解,一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑