扁鹊治病,1.学会本课生字、新词,正确流利，有感情的朗读课文，读出人物的语气。 2.理解课文内容，体会扁鹊劝告蔡桓公治病的过程；教育同学们要学会善于倾听别人的意见，要相信医学，有病一定要及时医治的道理,学习目标,扁鹊,扁鹊劝告蔡桓公治病,学习生字,释（sh） 肉（ru） 睬（ci） 髓（su ） 烫（tng） 毫（ho） 邀（yo） 剂（j,理解词语,拜见 毫不在意 邀功请赏 理睬 深入骨髓 无能为力 讳疾忌医,1.课文写了什么内容？ 2.扁鹊是谁？扁鹊给谁治病？扁鹊治病的结果是怎么样,初读课文思考,这篇课文写的是春秋时期，名医扁鹊三番两次劝说蔡桓公要治病，但是由于蔡桓公不相信他的话，最终病入骨髓，无药可救的事情,学习课文第一，二自然段： 1.当扁鹊第一次见蔡桓公说了哪些话劝他应及时治疗？对于扁鹊的忠告，蔡桓公是怎么回答的？ 2.你认为扁鹊是以怎样的语气对蔡桓公说呢？ （必恭必敬的说） 3.分角色朗读课文,从“站了一会儿”说明扁鹊作了仔细观察后才下的结论，而并非信口开河，而蔡桓公“毫不在意”，说明了他盲目自信。他后来对扁鹊的评价，又说明了他的无知和偏见,扁鹊第二、三次见蔡桓公，均隔十天
