我是什么,学习目标,1.认识本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文,并试着背诵课文。 3.初步了解云、雨、冰雹、雪等自然现象的形成过程和水的作用,自由朗读课文,要求: 1.把生字读准确,把句子读通顺,难读的句子多读几遍。 2.猜猜课文中的“我”是什么,浮 雹 暴 躁 灌 溉 器 淹 稼 毁 灾,f,bo,bo,zo,gun,gi,q,yn,ji,hu,zi,冰雹,暴躁,冲毁,淹没,灌溉,庄稼,1.我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。 2.我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害,云,雨,雹子,雪,我会变。太阳一晒,我就变成 。升到天空,我又变成无数 的点儿,连成一片,在空中飘浮,汽,极小极小,我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮,有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云,我会变。太阳一晒,我就变成( ) 。升到天空,我又变成无数( )的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿着( ),有时候我穿着( ),早晨和傍晚我又把( )披在身上。人们管我叫“(,我在空中飘浮着,