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【最新】二年级语文上册 课文2 4《曹冲称象》课堂教学课件3 新人教版-新人教级上册语文课件.ppt

称,称:测定重量 秤:测定物体重量的器具,称象,谁称象? 为什么要称象? 这头大象长得怎么样? 用什么办法称象? 结果怎么样,古时候有个叫曹操的人,别人送他一头大象。他很高兴,带儿子和官员们一同去看象。 大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象,到底有多重呢?” 曹操问:“谁有办法把这头大象称一称,这头象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子,曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊,谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头,学习单: 1、读一读 读读课文第4自然段 2、画一画 用波浪线画出曹冲称象的办法 3、说一说 用“先然后再最后”等词 说说曹冲想出的办法 4、想一想 和官员们的办法比,谁的办法更 好?为什么,曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止,然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。,曹冲想出了什么样的称象办法,赶象上船,船沉

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