温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5662642.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（2021年6月班主任工作总结.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
2021年6月班主任工作总结 有名训练家叶圣陶先生说过：训练是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的近平惯在长期班主任工作中，使我深深地懂得学校阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段，而良好的班风班貌是各种.惯养成的基础，低班级则是良好近平惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?如何让同学养成一系列的良好近平惯? 我认为，以良好学近平近平惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体进展。 低班级同学处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学.成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而学校生学近平行为又同其他行为方式(如生活.惯)有着亲密的联系，它不仅对学近平的本身，而且对同学道德品质以及心理的和谐进展都会产生肯定的影响。因此，良好的学.心理品质以及行为.惯的养成对于同学本身，对于形成和完善儿童共性，对于儿童的主体进展乃至对于提高整个下一代的身心素养，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把同学的学.近平惯分为一般学近平近平惯和特别学近平近平
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
