六个矮子,听完第一段，你有什么感想？有没有让你们感动的地方？为什么,1、小组讨论交流。 2、小组代表全班交流汇报,自学课文第二自然到十二自然段 第一轮讨论交流 1、小组交流学习，这六个矮儿子各自的谋生手段是什么？ 2、全班交流，你喜欢那个儿子，为什么，你根据什么来判断出他的生活手段,老大 八只脚（螃蟹） 老二 六只脚（蜜蜂） 老三 四只脚（猪） 老四 两只脚（鸡、鸭） 老五 一只脚（蘑菇） 老六 没有脚 （鱼,人物 谋生手段,板书,第二轮讨论交流 根据各个矮儿子的谋生手段，谈谈自己的理解和对六个矮儿子的生活态度的看法以及自己的想法。 1.、分组讨论 2、交流汇报,3、教师小结 通过同学们的讨论学习，大家都明白了一个道理：自古没有天上掉馅饼的好事，要想生活的幸福美好，只有通过我们勤劳的双手，发挥我们的聪明才智，自力更生，艰苦奋斗才能取得,拓展学习了这一课你们有些什么感悟吗?1、以谈“理想”为主题，让学生畅谈自己将来的谋生手段。2、学生展示他们收集的有关勤劳、孝敬、励志等名言或故事,名言欣赏： 1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心。 2、他却下决心实现自己的目标。
