温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5668198.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（大班语言活动童话《听雨》教案反思.docx）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精品文档欢迎下载设计意图：针对大工班幼儿口语发展能力及丰富想象能力，通过欣赏童话故事让幼儿初步感受散文的优美，感受大自然美妙的意境，发展幼儿的口语表达能力，让幼儿把自己的所感受的用笔画出来。?活动目标：?1、通过活动帮助幼儿理解作品内容，初步感受大自然美妙的意境。2、培养幼儿口语表达能力及想象能力。3、理解词：嘟哝、慈爱。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：挂图、乐器活动过程：一、音乐进场，幼儿扮小雨点幼儿用语言、动作表现小雨落下二、谈话活动：?“在下雨的时候，你们喜欢做什么呢？”三、欣赏作品?1、配乐，教师完整讲述童话听雨2、请幼儿说说听完后的感受四、展示挂图，理解作品（分段欣赏）1、图一（小蝴蝶不高兴）理解词：嘟哝、慈爱?（1）“小花蝴蝶为什么不高兴？嘟哝是什么样子的？”（请幼儿嘟哝地说句话）（2）“妈妈对小蝴蝶说了什么的？语气是什么样子的？”（感受慈爱这个词）2、图二（森林） “小花蝴蝶听见小雨唱的什
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
