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精品文档欢迎下载活动目标:1.通过各种形式，感受散文诗所表达的意境美。2理解散文，并运用动作表现散文诗中形象性的动词：争、睁、扑。3发展幼儿的想象力和语言表达能力。活动准备:1.自制绿色的书图书(做成树的外形)2胸饰，动物图片、树的图片若干。3录制的配乐散文活动过程:1.导入活动，引起幼儿兴趣。师：小朋友平时最喜欢读书了，你喜欢看什么书呢？（幼儿自由交流）今天老师也带来了一本书，是一本你从没读过的书，你们看（出示自制图书）？这是一本怎样的书？教师：到底谁喜欢读这本绿色的书呢？我们一起来欣赏一首散文诗绿色的书。2理解散文诗第一段的内容。（1）初步欣赏散文第一段。教师：谁来读这本绿色的书了？小鸟（星星、露珠）是怎么读这本绿色的书的？（2）再次倾听散文第一段，用动作表现争、睁、扑。教师：小鸟（星星、露珠）是怎么读这本绿色的书的？（3）表演散文第一段3理解散文诗第二段的内容。教师：大家为什么都喜欢读这本绿色的书呢？我们一起从散文诗中找到答案。（请幼儿听录音完整地欣赏散文。）教师：小鸟、星星、露珠为什么都喜欢读这本绿色的书？4完整欣
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