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精品文档欢迎下载活动目标:1、学习会简单地画出生态园中良渚文化和一些着名的景点。2、迁移生活经验,用绘画的形式将生探员的显着特征表现出来。3、合理布局画面,内容饱满。活动准备:勾线笔、油画棒、白纸等;活动过程:一、回忆故事情节,引出主题住在森林里的小动物,从来没来过我们的生态园。你们想怎样那个介绍我们的生态园呢?二、师生讨论。了解生态园的主要特征,启发幼儿用绘画的形式表现生态园的某一个特征。1、森林里的动物可想知道我们生态云的模样呢!谁愿意告诉它们,我们的生态园是什么样的呢?和小动物的森林有什么地方不一样?(幼儿自由地表述),教师针对幼儿的讨论,用粉笔在黑板上画一些简单的图形。2、总结:我们的生态园里有许多的花草和小径,里面还有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。三、提出绘画要求,幼儿进行创作活动1、教师:森林里的小动物从来没来过生态园,我们把刚才小朋友说得生态园画下来,告诉小动物们,好吗?2、鼓励幼儿画一到两样和别人不一样的生态园特征。3、提示幼儿合理分配画面。四、展示幼儿作品请幼儿对着自己的作品向同伴介绍我们的生态园,可以使集体的,也可以个别的两两交流
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