广告与会展设计专业人才培养方案.DOC

1、0（广告与会展设计）专业人才培养方案编制人：成榕、董晴晴、潘颜凯编制单位：人文社科系、福州悠谷传媒编制日期：2013 年 8 月 2 日审核人： 郑 郁 善专业负责人：成榕系部主任：成榕福建林业职业技术学院教务处制1目 录一、专业名称与代码 .4二、专业定位 .4（一）职业面向 .4（二）岗位面向 .5（三）职业能力分析 .6三、人才培养目标与 规格 .6（一）人才培养目标 .6（二）人才培养规格 .6（三）职业资格证书 .8四、学制和招生对象 .8（一）学制 .8（二）招生对象 .8五、学时和学分要求 .8六、课程设置 .9（一）公共基础学习领域课程 .9（二）职业能力学习领域课程 .10（

2、三）职业拓展学习领域课程 .15七、教学组织与管理 .16（一）教学时间分配 .16（二）课程教学进程计划 .16（三）独立实训项目安排 .22八、教学保障 .25（一）专业教学团队的组建 .25（二）实践教学条件配置 .25（三）机制制度保障 .27（四）教学实施建议 .29九、考核与评价 .29（一）学生成绩考核评价 .29（二）毕业条件 .29十、其他说明 .30附件 1： 广告与 会展专业调研报告 . 302附件 2：广告与 会展专业“创意产生周期循环 ”的工学结合人才 培养模式设计33 附件 3：广告与会展专业工作 过程系统化 课程设计 37 3广告与会展专业人才培养方案一、专业名称

3、与代码专业名称：广告与会展专业专业代码：670116二、专业定位广告与会展设计是一种实用的、以视觉艺术为主的空间设计，在我国还是一个新兴的行业，目前全国会展从业人员约有100多万人，而会展设计人员不足1%，目前在北京、上海和广州这些大城市，每年都会举办300多个展览，每年仅这3个城市就至少需要搭建10万个展台，随着闽台合作，海西经济的发展，会展作为一种产业迅速发展，平均每周都有大展会在福建招开，而福建普遍缺乏会展设计的应用型高级专门人才。可见会展设计师的就业前景非常广阔。努力深化广告与会展专业建设，大力推进以“双证教育”为主题的教育教学改革，继续实施教学质量工程，全面培养广告与会展专业高素质高

4、端技能型人才。经过 3-10 年的努力，把本专业建成面向市场、规模较大、条件优良、结构合理的专业。使教育质量、实践水平和办学效益居于全省同类高职较高水平。随着福建经济的快速发展，依托海西战略规划，各类展会与文化传播设计等活动日益频繁的今天，市场大量需求服务广告与会展领域的高技能人才。福建省每年举办各类会展活动逾百场，如国际运动品牌展览会、投资贸易展览会、石材会、渔业展、医药展等已形成一定品牌的会展。会展业发展得如火如荼，展会的数量、规模和展馆面积都在以十倍甚至数十倍的数字增长，会展经济对相关产业的拉动作用也愈发显著，在国民经济中的地位也日益凸显，成为许多城市经济发展新的增长点。但与发达国家相比

5、，我国的会展业尚处在初级阶段，特别是会展设计专业人才稀缺，正成为制约会展业发展的一大瓶颈。（一）职业与岗位面向本专业毕业生主要就业单位：1.广告策划与制作公司、会展策划服务公司、展示公司、会展服务公司从事策划、设计工作等。2.展览中心，各大博物馆展陈部从事策划、展示设计工作等3.商业集团营销公司、大中型商场、主题游乐园、展览器材企业等从事会展运作、展览、管理、策划、制作等。4.各类广告公司、设计公司（室）从事公共与家居室内空间设计、制作的工作。5.自主创业开办设计类公司、设计工作室等。（二）职业能力分析4广告与会展专业职业能力见下表。广告与会展专业职业能力分析表职业岗位能力就业岗位主要工作任务

6、要求 阶次活动策划岗位1.设计公司策划2.会展设计活动策划3.装饰公司活动策划等1.能够撰写表现设计主题的文案创意。2.能够撰写表现主题的设计策划书。3.能够根据设计要求，进行视觉形象设计创意。4.具备良好的团队合作精神，能进行密切良好的沟通及合作；展示设计师1.展示效果图设计2.展示模型制作3.装饰效果图设计1.熟练使用计算机进行图形辅助设计的能力；2.具备全面的空间审美观与掌握透视规律3.具备优秀的组织能力和团队领导能力，能够对初级设计师进行设计指导。广告设计师1.独立完成各种平面设计及相关工作；2.独立制作设计提案文件并进行现场提案；3.在创意总监领导下，帮助提高团队整体设计水平；4.准

7、确理解客户品牌理念，并最大程度地运用到创意和设计中去。1.掌握平面设计与排版软件；2.责任心强，积极主动的工作态度；3.具有出色的客户沟通能力和理解能力，能独立面对客户进行提案；3.有强烈的服务意识，专业的工作态度；4.能承受一定的工作压力，时间观念强，能同时处理多重任务，并高效按时地完成工作。美术指导岗位进行各项视觉形象的设计，指导设计师进行广告设计与制作。具备较强的广告创意、图形设计、电脑设计与制作能力、领悟能力、将策划意图转化为文字和画面的能力。职业拓展能力5商业摄影岗位人像摄影广告摄影图像后期处理能够进行人像证件拍照、对象翻拍。能够进行商业广告摄影。能够根据企业要求对商业图像进行采集和

8、后期处理。能够进行人物写真、婚纱摄影摄像，会议活动拍摄。三、人才培养目标与规格（一）人才培养目标培养适应区域经济和社会发展需要，面向会展艺术设计行业生产一线，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和职业素养，较强的沟通表达、创意设计和团队协作能力，熟练掌握会展艺术设计等理论知识和实践技能，胜任商业展示会、博物馆、设计公司等企业的会展设计、策划、美编等岗位工作，并具有创新创业能力和可持续发展能力的技术技能型人才。（二）人才培养规格1、职业能力能应用会展艺术设计的基本知识和基本方法；会根据客户及市场进行会展设计和项目策划；能根据设计美学手绘、计算机绘制草图、效果图设计；能根据主题创作文案和会展设计；

9、会灵活应用艺术造型设计与色彩；会根据客户要求及市场情况识读设计方案与运用计算机绘制完整的制作方案；能够独立进行空间结构设计、造型设计与灯光效果设计制作；能够灵活选定产品制作工艺材料；能够独立完成会展设计与制作工程项目；能够掌握会展工程现场施工技术管理技能；会根据客户需要协调会展设计与制作工作和组织管理项目；能够掌握和客户沟通和设计解读的技能。62、方法能力（1）学习能力：具备正确的科学学习方法，能及时了解专业的发展的前沿知识，具有信息检索与搜集能力，具备一定数据分析与归纳处理能力。（2）创新能力：掌握各种图形创意及造型创意方法，具有较强的文字表达和数字媒体处理能力和运用所学知识和技能进行创造性

10、思维和开发能力。（3）适应能力：具有较强的人际交往能力、协调能力和业务谈判能力，并能在复杂的环境中建立和谐的工作关系。（4）问题解决能力：具有发现问题、分析问题与解决问题的能力3、社会能力（1）自我管理与发展能力：具有自我认知、形象塑造及自我激励和自我调节能力；具有时间管理、行为管理及人际关系管理能力；具有学业、职业生涯规划能力；分析社会环境；分析行业环境；分析个人能力；确定职业目标；求职；规划职业生涯；确定阶段目标；确定阶段计划；实施. 评价与调整、具备学习的能力；塑造个人形象；遵守社会规范；表现良好职业道德；调整并保持良好心态；保持健康身体状态；能适应环境；保持工作环境药洁；管理时间。（2

11、）社会交往与合作能力：确定交往目的；选择交往对象；建立交往柒道；运用交往技巧；用汉语交流；评价交往结果；确定合绘画造型、摄取能力 应用美术设计能力设计制图软件操作能力计算机制图及处理能力会展设计能力活动策划综合应用能力营销、服务能力设计创新、成本和效率意识及统筹能力基本岗位能力核心岗位能力综合岗位能力职业素质及能力广告与会展专业岗位能力7作目的；选择合作伙伴；建立合作氛围；寻求合作方式；运用合作技巧；评价合作效果。（3）创新创业能力：具备正确的择业观和树立创业意识，具有信息搜集与筛选.市场机遇分析与捕捉、资源整合与利用、整合传播策划能力以及中小企业管理能力；确定创业项目；筹措资金；项目报批；制

12、定发展规划；制定阶段发展目标；实施发展计划；管理公司；发现问题；判断问题；制定创新方案；实施创新。（4）基础知识应用能力：具有独立项目策划和设计执能力；具有团队协作和组织分工执行能力；行具有建立简单数学模型与基础数理统计分析的能力；具有计算机软硬件安装、文档处理、信息数据处理和网络操作能力。（三）职业资格证书广告与会展专业职业资格证书序号 职业资格证书名称 取证性质 认证时间1 计算机考试 1 级证书 必考 第一学期2 “高等学校英语应用能力考试”B 级证书 必考 第二学期3 (国家劳动和社会保障部)广告设计师 必考 第四学期4 会展策划师设计师 选考 第三学期5 Adobe 设计师认证 选考

13、 第五学期6 摄影师（中级） 资格证 选考 第二学期7 包装设计员（三级） 选考 第四学期8 装饰美工（高级） 选考 第五学期四、学制和招生对象（一）学制三年（二）招生对象普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或更高学历者。五、学时和学分要求广告与会展专业学时与学分要求表学习领域 类 别 课程 学 时 学 分8门数计 划安 排毕 业要 求所 占比 例计 划安 排毕 业要 求公共基础学习领域 必修 8 492 492 18.2% 29.5 29.5职业能力学习领域 必修 18 865 865 32% 54 54必修 5 260 260 16 16职业拓展学习领域限选课 5 64 6412%4 4项目

14、实训与综合实训 534 534 20% 33.3 33顶岗实习与毕业设计（论文） 480 480 17.8% 11 11毕业总学分最低要求 2695 2695 135 135六、课程设置（一）公共基础学习领域课程本学习领域课程是培养学生人文素质、职业素质、思想道德、数理基础、沟通交流及职业自我发展能力的课程。1、思想道德修养与法律基础（参考学时：48 学时）知识与能力要求：掌握公民基本道德规范和社会主义道德建设的基本要求，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德修养；具有较强的法制意识和法制观念。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（参考学

15、时：64 学时）知识与能力要求：掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，能够运用科学的世界观、人生观和价值观来观察、分析和科学处理现实社会中的热点问题。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。3、体育（参考学时：48 学时）知识与能力要求：掌握体育锻炼运动知识、技术与技能，提高自身身体素质。课程目标：按照教育部学生体质健康标准大学组标准。4、大学英语（参考学时：116 学时）知识与能力要求：掌握一定程度的英语听、说、读、写基本技能，借助字典能够阅读英文文件资料。课程目标：达到英语应用能力 B 级标准。5、计算机基础与操作（参考学时：56 学时）知识与能力要求：学习计算机基础

16、知识，掌握 Windows 系统操作、Word、 Excel、Powerpoint 等办公软件操作，以及计算机常用软件安装、信息数据处理技能。9课程目标：达到计算机一级标准。6、形势与政策（参考学时：48 学时）知识与能力要求：了解国家相关政策，关注国内外重大时事问题，树立爱国主义思想，忠于社会主义祖国。课程目标：按照教育部和课程标准的要求，达到合格。（二）职业能力学习领域课程本学习领域课程是学生能力培养的核心内容，课程设置的依据是完成职业岗位工作任务所需的知识与能力，课程中的知识点由单项工作任务中相同或相近知识点合并而成，课程顺序符合学生的认知规律。 学习领域课程名称 大学语文 开课学期 第

17、一学期参考学时 45 学分 3学习目标1、能顺利阅读和准确理解一般文章、学术论著和文学作品，能读懂难度适中的文言文，具有较强的阅读理解能力；2、能掌握运用语言文字的规范，具有较强的口头和书面表达能力； 3、能掌握一定的文学基础知识，具有欣赏、分析、评价文学作品的初步能力； 4、了解和学习中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和健康的道德情操，提高学员的人文素质；5、通过经典范文的学习，能把握文学家的思维方式是以形象思维为主，对非中文专业的学生，有助于突破思维定式；对学生进行求异、发散、象征、延展、深入思维的训练指导。学习内容1、通过阅读作者简介、写作背景、原文、注释及提示，了解所选作家、作

18、品的时代背景，理解文章的思想内容，明确文章的文体特点和艺术特色；2、通过阅读作者简介、写作背景、原文、注释及提示，了解所选议论文作者及文章的时代背景，理解文章的思想内容，明确一般议论文的文体特点和艺术特色；3、熟读成诵，理解并掌握每一首诗、词的思想内容和艺术特色。明确诗词的基本特点；4、明确小说，特别是短篇小说的基本特点，学会阅读分析短篇小说的方法，着重提高对短篇小说的鉴赏水平，重在理解并掌握每一篇作品的思想意蕴和艺术特色；重在理解戏剧的特征，理解并掌握作品的思想意蕴和艺术特色；5、能够了解立意的要求和选择材料的原则，更好地为表达主题服务；能够使所写文章立意鲜明，材料充分，主题明确；6、把握构思和布局的基本方法，能够从不同角度考虑文章的布局。做到构思巧妙、