牛郎织女（二,教学目标,会 认 字,俭,jin,皇,hung,偎,wi,泰,ti,瑚,h,衰,shui,珊,shn,礁,jio,筐,kung,拗,ni,初读课文,本文叙事的发展脉络是,男耕女织，美满生活,老牛诀别，忍痛割皮,王母知情，亲自抓回,心急如焚，携子追赶,遥遥相望，化作星辰,喜鹊搭桥，七夕相会,课文解读,织女喜欢的生活是怎 么样的,自读课文第一自然段，思考下面问题,从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候织女也帮助牛郎干些地里的活儿，两个人勤劳节俭，日子过得挺美满,男耕女织，其乐融融，写出了两人生活的美满。这里也表现了古代人民对美好生活的向往和追求，同时也与故事后来的发展形成了强烈的对比，增强了故事的可读性,她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢,说一说,同学们，请说一说你们喜欢的生活是怎样的,她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她,织女为什么事情而乐？又为什么事情而发愁呢,课文解读,王母娘娘知道织女下嫁凡间有什么表现和行动,自读课文三
