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精品文档欢迎下载儿童习作，不仅映射了儿童的生活世界，更外化了儿童的精神世界。佛家说：“一花一世界，一树一菩提”。一篇儿童的习作其实就是儿童一朵心灵之花，就是儿童的一棵精神之树。花朵的鲜艳、树木的茁壮，全在于儿童的心灵世界的洁净程度，这也是佛家倡导的“相由心生”、“见心见性”的道理。作为面向儿童的习作教学，要站在守护童年的高度，首先给儿童营造一个纯洁美好，充满童真、童趣的的情感世界。可是，当不经意打开儿童的习作时，我们发现在这些童言稚语后面，儿童的精神世界已经与“童性”渐行渐远，占据他们心灵世界的是成人的道德法则。这是因为我们的习作教学在追求习作技能的道路上忽视了“童年意识”、“童化意识”，缺乏对儿童精神世界的自主觉察和自觉关注。因此，我们在提升儿童习作素养的同时，首先应从还原和回归儿童的天性开始。 宽广：守望童心的“丰富” 当下，儿童受网络游戏和动漫文化的影响日益明显，满脑子都是“敌人”、“怪兽”，渐渐地也把自己幻化成“英雄”。这种“英雄”情结在儿童的习作中也随处可见。请看这样一个作文片断： 我设计的卡通人物叫“宇宙战士”。他有三只眼睛，能够识别一切隐藏在
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