青田中学高三期末考试语文.doc

1、 青田中学高三期末考试 语文 一、语言基础知识及运用。 1下列成语中加点字的读音全都正确的一组是（ ） A别出机 杼 （ sh） 鞭 辟 入里（ p） 稗 官野史（ bi） B鳞次 栉 比（ zh） 奴颜 婢 膝（ b） 以 儆 效尤（ jng） C 觥 筹交错（ gng） 喑呜叱 咤 （ ch） 瞠 目结舌（ chng） D纵横 捭 阖（ bi） 相形见 绌 （ zhu） 鬼 域 伎俩（ y） 2选出加点字的读音完全相同的一组（ ） A 暴 风骤雨 暴 殄天物 一 暴 十寒 B如履 薄 水 日 薄 西山 妄自菲薄 C 和 衷共济 和 颜悦色 曲高 和 寡 D 将 计就计 将 功赎罪 挈妇 将

2、 雏 3给下列加点的容易误读的形声字注音。 （ 1）纨 袴 （ ） （ 2）内 讧 （ ） （ 3） 箴 言（ ） （ 4）桎 梏 （ ） （ 5）鞭 笞 （ ） （ 6） 庇 护（ ） （ 7） 徜 徉（ ） （ 8） 纶 巾（ ） （ 9）联 袂 （ ） （ 10） 咯 血（ ） （ 11） 皈 依（ ） （ 12） 龋 齿（ ） 4下列句子，没有语 病的一句是（ ） A由于这次意外事故，万松路人民医院至邮电大楼这一地段的交通为此封闭了近两个小时。 B但是，遗憾得很，我们至今还极其罕见这样的著作问世。 C红星针织厂上半年的销售额直线攀升，与去年同期相比，差别非常悬殊，令同行刮目相看。 D随

3、着网络的普及和网民队伍的壮大，网络用语越来越成为人们关注的话题。 5依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 国家颁布国家通用语言文字的规范和标准， _国家通用语言文字的社会应用， _国家通用语言文字的教学和科学研究， _国家通用语言文字的规范、丰富和发展。 A促进 管理 支持 B支持 管理 促进 C管理 支持 促进 D管理 促进 支持 6填入横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 自从地球印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会之后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的 _， 地球伤痕累累，公害却频频发生，

4、 _，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。 A天空、河流和大地 “三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡 B沃野、蓝天和长河 “三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐 C土壤、水源和空气 “三废”的阴影像强盗在世界各地横行 D空气、水源和土壤 “三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡 7下列判断有误的一项是（ ） A“六艺经传皆通习之”中的“六艺经传”意思是“六经的经文和传文”。“六艺”指诗书礼乐易春秋六 种经书。 B“三人行，则必有我师”这句话出自论语述而，原句是“三人行，必有我师焉”。 C“故不积跬步，无以至千里”中的“跬步”，跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。 D“问焉以资切磋”的意思是共同研究。古人把

5、铁器、铜器磨制成器物，叫“切磋”。 8选出下列各组句子中加粗的虚词与例句中虚词用法相同的一项。 （ 1）例句：青，取 之 于蓝，而青于蓝（ ） A吾尝终日而思矣，不如须臾 之 所学也 B蚓无爪牙 之 利，筋骨之强 C郯子 之 徒，其贤不及孔子 D余嘉其能行古道，作师说以贻 之 （ 2）例句：舍问， 其 奚决焉（ ） A识 其 大矣，而或不知其细 B取 其 有益于身而已 C 其 皆出于此乎 ? D 其 学非古人之学，其好亦非古人之好也 （ 3）例句：孜孜 焉 唯进修是急，未之多见也（ ） A不择事而问焉，不择人而问 焉 B等于己者，问 焉 以资切磋 C积土成山，风雨兴 焉 D乃出图书，空囊囊，徐

6、徐 焉 实狼其中 （ 4）例句：假舟楫者，非能水也， 而 绝 江河（ ） A则知明 而 行无过矣 B锲 而 舍之，朽木不折 C小学 而 大遗，吾未见其明也 D则群聚 而 笑之 （ 5）例句：冰，水为之，而寒 于 水（ ） A君子生非异也，善假 于 物也 B夫庸知其年之先后生 于 吾乎 C其下圣人也亦远矣，而耻学 于 师 D师不必贤 于 弟子 （ 6）例句：询天下之异文鄙事 以 快言论（ ） A 以 五年为期，必复之全之 B后之君子反争 以 问为耻 C所谓 以 能问于不能 D穷予生之光阴 以 疗梅也哉 9下列各句词语中都含有“意动用法”的一组是（ ） （ 1）孔文子不耻下问 （ 2）此唯师心自用

7、耳 （ 3）问之人以穷其短 （ 4）是故贵可以问贱 （ 5）是己而非人 （ 6）夫子贤之 （ 7）询天下之异文鄙事以快言论 A（ 1）（ 2）（ 3）（ 7） B（ 3）（ 4）（ 6）（ 7） C（ 1）（ 2）（ 5）（ 6） D（ 3）（ 5）（ 6）（ 7） 10阅读小诗红叶，选 出分析不正确的一项（ ） 风，把红叶， /掷到脚跟前。 /噢，秋天 !绿色的生命也有热血， /经霜后我才发现 A前两句写出了秋风劲吹、枝叶稀疏之状，是一幅简洁的秋景秋色图，从这个图景中看不出诗人明显的爱憎 。 B诗中“噢”字以下道出了诗人的领悟：已是深秋，并点明对此景有独特的感受。 C此诗迥异于他人的新发现在

8、于“绿色的生命有热血”，即赋予绿色以生命、和平、蓬勃生长之意。 D诗的末句虚实兼备，既写了树叶经霜变红的事实，也喻指作者经受了风吹雨打、霜欺雪压的考验。 11对下面这首唐诗的 赏析，不恰当的一项是（ ） 客 至 杜 甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。 注 ：醅（ pi），没过滤的酒。 A首联从户外景色着笔，描绘出绿水环绕、群鸥飞舞的秀丽景色，盎然春意中隐含着诗人的孤寂之感。 B颔联是说由于很久没有客来，花木丛中的小路久没打扫，今日为迎客至才打开柴门。 C颈联着力表现诗人竭诚待客的热情和力不从

9、心的歉意。“无兼味”是说由于远离市镇菜肴办得并不可口；樽中用来 待客的酒也只是家中未喝完的残酒。 D这是一首洋溢着浓郁生活气息的诗歌，表现了诗人诚朴的性格和喜客的心情。尾联两句中可谓峰回路转，别开境界，以邀请邻翁共饮作陪，将席间气氛推向热烈的高潮。 12下面是一首咏卢沟桥的诗，有人读后依照诗句分别改写了这四句，请选出改写内容与原诗意境不符的一项（ ） 河声流月漏声残，咫尺西山雾里看。 远树依稀云影淡，疏影寥落曙光寒。 A每当晨霭苍茫的时候，登卢沟桥 B遥望低垂的明月，格外妩媚 C西望诸峰，笼罩着淡淡轻烟 D古桑干河银波泛泛，晓雾若隐若现 二、现代文阅读。 梵高的坟茔 （节选） 范 曾 冬天来到

10、了巴黎，寒风料峭，木叶尽脱。顺着塞纳河西北行，便是一片冬天的萧瑟。我们驱车向瓦兹河上的欧维尔城疾驰，去瞻仰我心灵深处的艺术殉道者梵高的遗踪。 梵高这位荷兰籍的天生奇才一百年前来到法兰西后等待他的是贫困与饥饿。梵高一生卖不出一张画，人们也根本不知道梵高，艺术界汪洋大海般的平庸在压抑着他。他曾在一张画上描写了一个最粗糙的木椅，在破烂的藤座上放着他的烟斗和一张纸包的些许烟草，它似乎向我们唱出一首凄凉的身世之 歌。艺术既不能提供面包，那就让需要面包的艺术家速朽，而自裁便是最简捷的方式。梵高拿起了手枪，走到萨都的草坪，向心窝射了一枪，他在华贵的建筑前对这不平的社会用生命作一次壮烈的抗议。 梵高过着清白无

11、瑕的生活，他没有金钱的刺激，没有女人的诱惑，没有鲜花的慰藉。当罗丹命丰腴清丽的模特儿们在画室翩然起舞时，当莫提格里昂尼面对着妩媚而慵懒的美女，在画面上把她们的脸“令人愉快地拉长”时，梵高在哪里 ?他正对着一片平常的农田，一张破旧的靠椅，一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋，画这些巴黎的大师们不屑一顾的事情。在他的画笔下，野地 里摘来的向日葵燃烧着一把火，蓝色野花临风摇曳，这哪里是在依物描像 ?这是在倾诉爱情，但是他的情人却在大地的草木盛衰中，天穹的日星隐耀中。看他画的所有自画像，那眼神没有一幅不咄咄逼人，那其中闪现的光芒有坚毅，有不平，有尊严，充满了对人生的批判和对自己命运的抗争。梵高在美术史上的出现确

12、实是一个奇迹。他远离了传统审美的藩篱，以神奇的手法、高妙的色彩、超绝的构图，一扫艺术界的平庸浅薄和乡愿惰性。这种画风一旦问世，美术史就必须重写，色彩学甚至美学就必须修正，这正是梵高撒向人间的一种永恒的谜。 梵高死了很多年以后，评 论家才像天文学家发现新星一样仰望他，赞叹他。今天所有豪华壮丽的画馆，都以一展梵高的杰作为荣。当一幅没有胡须的梵高最后以七千一百五十万美金卖出时，举世震惊，欢声雷动。而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。 我们来到梵高的坟茔，它坐落在一所极平凡的公墓里，梵高和他心爱的弟弟德奥合葬，两块墓碑，方身圆顶，没有任何纹饰，没有花岗岩的墓室，碑前只有一抔黄土，覆盖着长青的蕃藤。公墓寂

13、然无声，所有体面的、稍微精致的坟茔前都空无一物。然而梵高墓上的碧草却在刺骨寒风中颤动着不屈的生命。堪告慰于九泉梵高之灵的，不是拍卖场的 呼啸，而是一束束的鲜花，放在坟茔的四周。这不禁使我想起鲁迅先生的坟，总有一些人是不会被人们忘却的。 13为什么说梵高是一位“艺术的殉道者” ?阅读第二自然段的有关内容，作出简明的回答。（回答不超过 30 个字） _ 14在第三自然段中，作者提到罗丹和莫提格里昂尼这两位艺术大师的创作情况，这 是 用 了 一 种 什 么 表 现 手 法 ? 在 文 中 起 什 么 作 用 ? 这 是 用 了_ 表 现 手 法 。 在 文 中 的 作 用 是_。 15梵高的作品有哪

14、些特点 ?仔细阅读第三自然段，用简要的语言归纳。 _ _ _ _ 16下列对文章的分析鉴赏不正确的两项是（ ） A第五自然段说“堪告慰于九泉梵高之灵的，不是拍卖场的呼啸，而是一束束鲜花，放在坟茔的四周。”这句话的意思是梵高坟茔远离城市的喧嚣，他的灵魂可以享受这里的一片宁静与芬芳。 B文章最后提到“所有体面的 、稍微精致的坟茔前都空无一物”，意思是说一个人身前的荣耀不过是过眼烟云，等待他的往往是死后的寂寞，而伟大的艺术家却永远被人铭记和景仰。 C文章第三自然段说“这种画风一旦问世，美术史就必须重写，色彩学甚至美学就必须修正。”这句话的意思是：梵高的画风填补了美术史的空白，开辟了色彩学和美学的新领

15、域。 D 古往今来的画家，车载斗量，不可胜计，然而可大致分为三类：第一类画社会认为最好的画；第二类画自己认为最好的画；第三类则是置好坏于度外，被冥顽不朽之力驱动着画笔作画。梵高属于第二种类型。 E梵高用自裁 的方式来抗击命运固然不值得称道，但他对艺术的执着与真情却给后来的艺术家们带来无尽的启示。 F梵高死后的荣耀说明真正的艺术经得住时间的考验，就像好酒一样，存放越久，味道越醇。 三、文言文阅读。 然则古之所谓正心而诚意者，将以有为也。今也欲治其心，而外天下国家，灭其天常；子焉而不父其父，臣焉而不君其君，民焉而不事其事。孔子之作春秋也，诸侯用夷礼，则夷之；进于中国，则中国之。经曰：“夷狄之有君，

16、不如诸夏之亡 !”诗曰：“戎狄是膺，荆舒是惩。”今也举夷狄之法，而加之先王之教之上，几何其不胥而 为夷也 ! 夫所谓先王之教者，何也 ?博爱之谓仁，行而宜之之谓义，由是而之焉之谓道，足乎己无待于外之谓德。其文，诗书易春秋；其法，礼乐刑政；其民，士农工贾；其位，君臣父子师友宾主昆弟夫妇；其服，麻丝；其居，宫室；其食，粟米果蔬鱼肉。其为道易明，而其为教易行也。是故以之为己，则顺而祥；以之为人，则爱而公；以之为心，则和而平；以之为天下国家，无所处而不当。是故生则得其情，死则尽其常；郊焉而天神假，庙焉而人鬼飨。曰：“斯道也，何道也 ?”曰：“斯吾所谓道也，非向所谓老与佛之道也。”尧以是传之舜，舜以是传

17、之禹，禹以是 传之汤，汤以是传之文武周公，文武周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。荀与扬也，择焉而不精，语焉而不详。由周公而上，上而为君，故其事行；由周公而下，下而为臣，故其说长。 然则如之何而可也 ?曰：“不塞不流，不止不行。人其人，火其书，庐其居，明先王之道以道之，鳏寡孤独废疾者，有养也，其亦庶乎其可也。” （节选自韩愈原道） 17以下词语解释不正确的是（ ） A几何其不胥而为夷也 ? 胥：都，全。 B其为道易明。 明：明白，清楚。 C庙焉而人鬼飨。 飨：享用祭品 。 D非向所谓老与佛之道也。 向：从前，往昔。 18下列句子中的“之”字用法和“夷狄之有君”的“之”字用法相同的是

18、（ ） A孔子之作春秋也。 B行而宜之。 C由是而之焉。 D以之为己。 19下列句子的形式与其他三项不同的是（ ） A几何其不胥而为夷也 ? B夫所谓先王之教者何也 ? C斯道也，何道也 ? D然则如之何而可也 ? 20下列句子在文中的意思理解正确的是（ ） A今也举夷狄之法而加之先王之教之上。 如今尊崇夷人和狄人的法度，把它们看得比古代帝王的教诲还要高。 B郊焉而天神假，庙焉而人鬼飨。 出到荒郊之外会有天神降临，处在庙堂之内会有祖先的鬼魂来享用祭品。 C不塞不流，不止不行。 如果不堵塞或废止夷狄之法，先王之教就不会得到流传和实行。 D人其人，火其书，庐其居。 让那些人都能成为真正的人，焚烧掉

19、那些书，为那些人盖新房子。 21以下叙述与作者所主张的“ 道”相悖的是（ ） A灭其天常，子焉而不父其父，臣焉而不君其君，民焉而不事其事。 B夷狄之有君，不如诸夏之亡。 C戎狄是膺，荆舒是惩。 D明先王之道以道之，鳏寡孤独废疾者，有养也。 22下列关于本段选文的叙述和分析有误的是（ ） A本文的中心意思是要推崇儒家之道，排斥道家佛家。当时从皇帝到百姓崇佛崇道成风，作者写此文是需要很大的勇气的。 B本段选文从大学中所提倡的正心、诚意入手，论证了作者所倡导的儒家之道的内容和作用，归根结底是为封建统治者服务的。 C本段 选文分别从仁、义、道、德四个方面来定义了作者所尊崇的“道”。作者认为这种“道”从

20、尧至孟子代代相传，孟子死后便失传了。 D作者所提倡的“道”的基础是礼，其作用是维系人与人之间关系的正当与平衡。作者认为，以礼来治理天下国家，不会有处理不当的地方。 四、为使语言简洁，在保持原意的前提下，下面画线词语有些可以删去，将其序号填在横线上。 初升的 旭日 从东方 升起来了，我 赶紧 一轱辘 从床上 爬起来， 穿好 自己的 衣服， 拿起 自己的 书包就上学去。 23可删去的词语是： _ 五、根据画线语句的格式，仿造三句话，一起组成排比句，要求与前面意思相衔接。 24请在原文的横线上填写仿写的句子。 单纯决不是幼稚的同义语。幼稚是童气未脱的胎迹，单纯是童年留下的财富。 请保留一份单纯，使你

21、多一份生活的诚信，少一些人情的圆滑世故 ；请保留一份_ ， _ ，_； 请 保 留 一 份 _ ， _ ，_。 六、作文。 25阅读下面材料，以“中学生创造性思维能力培养”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于 800 字，文体不限。 当前我国中学生创造性思维能力如何 ?日前完成的一项对中学生创造性思维能力的研究显示，中学生创造性思维水平总体向前发展，但水平较低。初中阶段创造性思维水平随年龄增长有显著提高，但到高中阶段有所下降，高二年级降到最低水平，高三虽有回升，但仍没有越过初三时的 水平。 研究还显示，中学生的语文成绩与创造性思维各项目上的独特性均无显著相关，也就是说，独特性与知识基础相关不大

22、。可见，创造性思维水平与学生成绩有一定程度的相关，但决不能以学生的学习成绩去推测学生的创造性思维水平，成绩好不一定代表创造力高，成绩差也不一定说明创造力低下。报告分析，知识基础对个体创造性的影响作用不仅仅在于量的多少，更重要的是质的好坏。合理、开放、系统、灵活的知识结构将有助于创造，而无序、堆积、僵化、保守的知识将阻塞创造潜能的发挥。（ 2001 年 4 月16 日中国青年报） 参考答案 一、 1 B（ A 抒 zh， C 咤 zh， D 绌 ch。） 2 D（均读 jing。 A 一暴十寒 p，其余读 bo； B 如履薄冰 bo，其余读 b；C 曲高和寡 h，其余读 h。） 3（ 1） k

23、（ 2） hng （ 3） zhn （ 4） g （ 5） ch （ 6） b （ 7） chng（ 8） gun （ 9） mi （ 10） k （ 11） gu （ 12） q 4 D（ A“由于”和“为此”重复。 B“极其罕见”用词不当。 C“非常悬殊”重复累赘。） 5 C 6 D（人类赖以生存的要素是空气、水源和土壤；阴影像幽灵更形象） 7 D 8（ 1） D （ 2） C （ 3） D （ 4） C （ 5） D （ 6） D 9 C 10 C（错在对“绿色的生命也有热血”的解释。正确的解释应是：作者把绿色与流血、奋斗牺牲联系起来。） 11 C（“无兼味”指菜肴单一；“醅”指家中自酿

24、的酒） 12 B（“妩媚”意境不符） 二、 13梵高的艺术无人欣赏，穷困潦倒的他只好用自杀来反抗这不公平的社会。 14反衬；突出他清白无瑕的生活和不同凡俗的独特画风。 15取材于平凡事物；感情真挚、自然，绝无矫饰；充满对人生的批判和对命运的抗争。（、只答出两点即可）手法神奇、色彩高妙、构图超绝。（是必答内容要求答三个特点） 16 AD 三、 17 B（ B 项中的“明”是“证明、阐明、说明”之意。） 18 A（题目中的“之”用法是取消句子独立性，选项 A 与其相同。 B、 D 两项的之作代词， C 项中的之作动词。） 19 A（ A 项为反问句，其他三项为疑问句。） 20 C（ A：夷狄之法指佛法，先王之教指儒教。 B、郊：祭天；庙：在宗庙祭祀。 D、人其人：把佛道两家的和尚道士改为百姓；庐其居：把寺庙道观改为民居。） 21 A 22 D（ D 项叙述偷换概念。“以之为天下国家”一句中的“之”指的是“道”不是“礼”。） 四、 23 五、 24请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。（符合要求即可） 六、 25略。