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精品文档欢迎下载大班语言活动风在哪里教案反思活动目标：1、知识目标：理解并学习朗诵诗歌，知道风与树、花、草和四季的关系。2、能力目标：丰富词汇“翩翩起舞”“频频点头”“轻轻晃动”，进一步体验风的特点。3、情感目标：感受诗歌的意境，学习有感情地朗诵诗歌、仿编诗歌。4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。5、萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：重点：理解诗歌内容，感受诗歌的意境美。丰富词汇“翩翩起舞”“频频点头”“轻轻晃动”。难点：创设语言环境，大胆的想象和发现，让幼儿在活动的过程中来仿编诗歌。活动准备：1、表示诗句能容的电脑flash动画风在哪里、风的声音、背景音乐。2、诗句的结构图多媒体课件、风车、气球、风筝、彩旗、纸飞机等。活动过程：（一）导入活动，引起幼儿兴趣1.幼儿随音乐进入活动室（放音乐）宝贝们（哎）今天天气可真好，大家坐上我们的小火车一起到草地上去玩吧!（好）播放开汽车音乐，幼儿模仿开汽车进活动室。2.出示背景图，引出主题看，多么美的景色呀！我们坐下来欣赏吧！（幼儿观察画面，说说画
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