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教师读书笔记：正面管教 不良行为，广泛意义上来看就是不好的行为，不被认同的行为，大家不喜爱看到的行为，违反既定规章的行为等，在正面管教第五章中，带着我们从另外的角度来看一看孩子的不良行为。 原始脑是什么？原始脑，又称“爬行动物脑”，属于无意识状态下的行为，而且有肯定的连续性。也就是缺乏思索、简洁、暴躁等行为。不良行为是缺乏意识的行为，因绝望而产生的行为；孩子表现出了不良行为，或许不是他们的本意，只是他们还不知道如何做才正确；或许他们只是想通过这样的形式，让家长们看到自己，关注到自己；或许他们只是想通过这样的方式，找到自己的归属感和价值感。管教孩子，其实是想让孩子掌握好自己的行为。当我们对自己和孩子的行为了解更多，了解的更深化时，就会有更好的方式来对待孩子的不良行为。当孩子们丢失信念时，会自己选择几个不恰当的行为，进而形成错误的观念和想法：其实就像小伴侣找玩具，归属感和价值感就是玩具，只是他觉得有四种方式来获得想要的玩具。一种是家长关注到我时，才能给我玩具，努力的要求被关注被关爱；一种是只要我有权力时，不被约束时，我才能获得玩具；一种是你不给我玩具，
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