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一个小村庄的故事教学设计 教材分析 这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却特别深刻，本文没有一处责备人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识爱护环境的重要性。同学分析本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向同学讲解并描述了一个村庄从进展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与同学的人生体验有些距离，理解起来有肯定的难度。教学中，让同学结合体会，谈感受，老师适当点拔。教学目标学问与技能:1.在读中品词析句，体会用词精准，生动形象。2.读懂课文主要内容，理解小村庄消逝的缘由，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。3.能有感情地朗读课文。过程与方法:创设情境，以读为主，开展讨论式和体验式学近平，熬炼创新素养。情感看法与价值观:领悟爱惜家园、爱护环境、爱惜树木，维护生态平衡的道理。创新素养培育目标：培育同学的创新志向、创新思维和创新想像。重点：1.理解小村庄变迁的过程和缘由。
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