专题一动词的时态和语态.DOC

1、 专题一 动词的时态和语态 从近五年高考英语湖北卷完成句子的试题特点来看，动词的时态和语态是语言表现最活跃、考查频率最高的测试点，几乎所有核心词的考查都必须要借助于时态和语态来完成。试题在考查时态和语态的同时，还兼顾其他语法内容的测试，比如各种从句、强调、倒装等，其交叉式和复合式的特点尤为明显。复习时要牢固掌握考纲规定的八种基本时态，即：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般将来时、过去将来时，并结合高考试题找出考点轨迹，作出科学合理的复习。五年高考已考测试点：现在完成时；被动进行时；一般将来时；一般现在时。2012 年复习备考考点聚焦： 考点(1) 一般

2、现在时与现在进行时 一般现在时表示经常性、习惯性或不依时间的变化而发生变化的动作。时刻表上安排的将要进行的事情也可用一般现在时表示。现在进行时表示现在正在进行的动作， 或现阶段一直进行的动作。非持续性动词(如：go, come, leave, die 等)的现在进行时表示将要发生的动作。考点(2) 现在完成时与一般过去时现在完成时强调过去发生的事情一直延续到现在的情况， 或者过去发生的事情对现在的影响或结果。属于现在时态的范畴。表示延续性的动作时常用副词 already, yet, ever, just, never 等作状语。一般过去时表示在过去时间里已经发生的动作， 常与过去时间状语 ye

3、sterday, last week, in 2003, three days ago 等连用。专题一 专题导读相同点： 都表示动作发生在过去。不同点： 现在完成时表示与现在有关；一般过去时表示与现在无关。考点(3) 过去进行时与一般过去时 过去进行时表示在过去某一时刻或过去某一段时间正在进行的动作， 常与时间状语 this time last year, that time, last night 或由 when, while, as 引导的时间状语从句等连用。考点(4) 过去完成时与一般过去时 过去完成时表示过去某时间或某动作之前已经发生的事情或存在的状态， 即： 过去的过去。持续性动词的

4、过去式常与 since时间点、for时间段、when/before 过去时的从句、by/before 过去时间等状语连用。考点(5) 现在完成时与现在完成进行时现在完成进行时表示从过去某个时候开始一直延续到现在的动作，并有可能继续下去；现在完成时表示动作已完成。 考点(6) 一般将来时与将来进行时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态， 或在现在看来即将要发生的动作或存在的状态， 常与时间状语 tomorrow, next week, in a few days 等连用。将来进行时表示将来某个时间正在发生的动作，或将来某个时间可能会发生的事情。一般将来时强调打算、计划、安排， 而

5、将来进行时强调客观的可能性或主观的决心、意志。 专题一 专题导读考点(7) 固定句式或结构中的动词时态This/It is the first/second timethat 从句。that 从句中用现在完成时。如把 is 改为 was，则从句中用过去完成时。It is/has been一段时间 since 从句。since 从句中用一般过去时。如把 is 改为 was，则从句中用过去完成时。was/were about to dowhen意为“将要做( 这时)突然” 。考点(8) 不能用被动语态的几种情况所有的不及物动词或不及物动词词组不能用于被动语态。表示状态的谓语动词，如：last, h

6、old, benefit, contain, equal, fit, join, mean, look like, consist of 等，不能用被动语态。表示归属的动词，如 have, own, belong to 等，不能用被动语态。表示“希望、意图”的动词，如：wish, want, hope, like, love, hate 等，不能用被动语态。宾语是反身代词或相互代词时谓语动词用主动语态，不能用被动语态。宾语是同源宾语、不定式、动名词等谓语动词不用被动语态。有些动词以其主动形式表示被动意义，特别是当主语是物时，常见的动词有 open, lock 等。如：The door wont

7、 open.考点(9) 主动语态表被动含义 系动词 feel, sound, look, smell, taste, appear, seem, go, prove, turn, stay, become, fall, get, grow, keep 与形容词、名词结构构成系表结构。如：The idea sounds good.表示“开始，结束，运动”的动词，如 begin, finish, start, act, open, close, stop, end, run, move 等。如：The meeting began at 7 oclock this morning.表示主语的某种属性

8、、特征的动词，如 read, write, act, iron, cut, draw, drive, sell, wash, clean, wear, open, cook, lock, shut, dry, eat, drink 等。这类动词一般不单独使用，常和 easily, smoothly, badly, nicely, well 等副词一起使用。如：The clothes wash well.少数动词用于进行时，其主动形式表示被动含义，如：print, cook, fry, build, hang 等。如：The meat is cooking.want, require, need

9、 后面的动名词用主动表示被动含义。be worth doing 用主动形式表示被动含义。 在“be 形容词 to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。如：This kind of water isnt fit to drink.另外：be to blame( 受谴责)，be to rent(出租) 也用主动形式表被动含义。专题一 真题典例12010湖北卷 Last nights TV news said that by then the death of the missing people _(未证实)yet. (prove)1had not been proved 考查过

10、去完成时的被动语态。结合 by then 以及句意“事实未被证实” ，可知答案为had not been proved。22009湖北卷 If times_(变了) ，have our ways of thinking changed too? (change) 2have changed 考查现在完成时。根据主句 have our ways of thinking changed 可知答案为 have changed。3With the rapid development of science and technology, I cant imagine _(我的家乡会是什么样子)in te

11、n years. (what) 3what my hometown will be/look like 考查动词短语、宾语从句和一般将来时。由 in ten years 可知谓语动词应用一般将来时，由短语 look/be like 可知答案为 what my hometown will be/look like。42009湖北卷 _(任何计划好了的事)is sure to change as one puts it into practice. (whatever)4Whatever one has planned/Whatever has been planned 考查主语从句和现在完成时。

12、从提示词看，这里用whatever 引导主语从句；主句用了一般现在时，从动作的先后顺序看，先计划好，然后再付诸实施，因此“计划了”用现在完成时。因此答案为 Whatever one has planned/Whatever has been planned。5At present, lots of food, water, tents, and medicine_(正在运往)from all over China and other parts of the world to the earthquakestricken areas. (transport)5are being transpo

13、rted 考查现在进行时的被动语态和主谓一致。本题需要仔细推敲句子所提供的语境，采用现在进行时的被动语态，并且主语是复数形式，由此可知答案为 are being transported。6The fact _(他失败了数次)makes him very upset. (he, fail)6that he has failed (for) several times 考查同位语从句和现在完成时。本题是 that 引导的同位语从句，由提示词“数次”可知答案为 that he has failed (for) several times。1Since she left home, I have be

14、en worried about her and _ at all. (sleep)自她离开家，我一直担心她，因此睡眠一直不好。1havent been sleeping well 考查现在完成进行时2I _ for many years, but Ive never regretted my final decision to move back to China. (live) 虽然我在伦敦住了多年，但是我绝不后悔我最终返回中国的决定。2lived in London 描述过去事实 ,live 延续性动词3As was reported, the taxi driver as well a

15、s the three boys crossing the street _ the traffic accident last night. (blame)正如报道的那样，三个过街的男孩和出租车司机应该为昨天晚上的交通事故承担责任。3was to blame for 考察 sb be to blame for sth 和主谓一致By the time the firemen arrived at the building, the fire _ by the nearby citizens.(put)待到消防队员赶到大楼时，火已被附近的居民扑灭了。4had been put out 在到达之

16、前发生，所以用过去完成时。火被扑灭所以用被动形式。5When you phoned yesterday, I _ with my daughter. (play)你昨天给我打电话时，我正在和女儿下棋。5was playing chess 当时正在做的事情，所以用过去进行时。6By the time the police conclude the investigation, the truth of the murder . (light)当警察做出调查结论时，这个谋杀案的真相就将大白于天下了.6will have come to light 考查将来完成时,与 by the time 引导的

17、时间状语从句呼应, 主句用将来完成时表示延续到将来某个时刻将要出现的结果.7It is the first time that the EXPO_ in a developing country. (hold)这是第一次在发展中国家举办世博会。7has been held 考查句式结构 it is the first time that sb/sth have/has done/been done.8By the day of the dance he still _ to speak to her in the way he wanted.(find)直到舞会那天，他仍然没有找到以他想要的方

18、式和她说话的机会。8had not found an opportunity/a chance 过去之前的动作，从 wanted 得到提示9Every possible means _ to prevent the air pollution, but the sky is still not clear.(use)各种能用的阻止空气污染的方法都已经用了，但天空依然浑浊。9时态 “已经”提示完成时， ”every means”单数主语，使用 被动关系。得出 has been used 10You have to put in some extra work at night if you _.

19、 (leave)如果你不想落后的话晚上就得做点额外的工作。10dont want do be left behind 条件从句，留下 是被动关系。11.More and more high school graduates from China_ key universities overseas nowadays.(admit)当今,越来越多的中国高中毕业生进入到国外的重点大学.11are admitted into/to nowadays 表明是 一般现在时， “录取”是被动关系，词组 be admitted to/into12Over the past sixty years, abou

20、t 100 Chinese people_Mount Qomolangma successfully. (climb)在过去的 60 年里,有大约一百名中国人成功地登上了珠峰.12have climbed over the past sixty years 提示现在用完成时13The newest modern technology _,which indicates the factories will produce more advanced cars very soon. (adopt)最新的现代科技已经采用,这也预示着很快这个工厂将生产更多先进的汽车.13has (already)

21、been adopted “采用” 是被动关系 14.The chairmans speech_(在播送) on the radio when I turned it on. (broadcast)当我打开收音机的时候，主席的演讲正在播送。14.was being broadcast 过去进行时的被动语态15We havent got the textbook for our chemistry course yet, and we_. to get it for the last 5 weeks. (try)我们目前还没有拿到我们的化学书，我们在过去的五个星期里一直在尝试弄到书。15have

22、 been trying 由 “一直”得出提示 完成进行时 16.The Smith couple_when a rescue team from the nearby town arrived.(give)正当 Smith 夫妇要放弃的时候，一支临镇的救援队抵达了。16were about to give up 考查 be about to dowhen结构，注意过去时 时态问题17.The boy is a diligent student and not once_ coming late. (catch)这是一个勤奋的男孩，迄今为止他一次也没有因为迟到被抓。17has he been

23、caught 从 not once 得出否定副词提前句子要部分倒装， “迄今为止”得出完成时提示，而且是“被抓”18Please dont call me at 4 tomorrow afternoon. I_ then .(have)请不要明天下午四点给我打电话，那个时候我正在开会。18will be having a meeting 开会发生在未来的某个计划的时刻，由于是“正在” ，所以用到 将来进行时。19.The National Development and Reform Commission _the trend of the food prices recently. (fol

24、low)国家发改委近来一直在跟踪食品价格的发展趋势。19has (always) been following 近来 “recently”提示用到完成时， “一直”说明 跟踪食品价格 的持续性，从过去一直到现在，二者结合用到 现在完成进行时态20.The other day, they _when they heard a loud noise from downstairs. (have)不久前某一天，他们在举行聚会时听到楼下传来很大的一阵噪声。20were having a party 考查过去进行时，由句意得出聚会发生在过去，由“在”得出聚会当时正在进行，是一般过去时和过去进行时的搭配，

25、其中持续动作用过去进行时，短暂动作用一般过去时 专题二 各种从句这里所说的从句包括名词性从句(即主语从句、宾语从句、同位语从句、表语从句) ，状语从句和定语从句。与多项选择题不同，湖北卷完成句子对从句的考查非常复杂，它不单纯考查连接词，还涉及谓语动词的时态、语态以及词的搭配。试题一般不给出连接词，而是把连接词也作为考查的测试点之一。因此考查的综合性强，难度也比较大。回顾近五年的高考试题，各种从句的考查几乎全都涉及。2009 年对“介词 关系代词”的考查、2010 年对 as 引导的定语从句的考查都是很有难度的。答题时要善于结合语境和题意，正确判断各种从句以及相对应的连接词，并能兼顾其他知识综合

26、考虑，这是至关重要的。定语从句在历年的高考全国卷及各地卷的单项填空中，都是考查的热点。五年高考已考测试点：同位语从句中的虚拟语气；主语从句及时态；宾语从句的时态和语序；状语从句的引导词及时态；定语从句中关系词的运用。2012 年复习备考考点聚焦： 定语从句考点(1) 关系代词 as 和 which在非限制性定语从句中，as 和 which 可代替整个主句，相当于 and this 或 and that。二者的区别主要在于：as 引导的非限制性定语从句既可以在主句前，也可以在主句后，有时还可以插入句中，常有“正如，正像”的意思。而 which 引导的非限制性定语从句只能放在主句之后，常译为“这”

27、 。若先行词有 such, the same, so adj.a/an 等修饰时，用 as 充当关系代词引导定语从句，在定语从句中充当主语、宾语等。考点(2) “介词关系代词”引导的定语从句“介词关系代词”引导的定语从句，关系代词指人时用 whom，指物时用 which。“介词关系代词”前可有 some, any, none, both, all, neither, most, each, few 等代词或者数词修饰，且有时这些数词或代词也可以放在“介词关系代词”之后。如： He loved his parents deeply, both of whom are very kind to h

28、im.He loved his parents deeply, of whom both are very kind to him.介词which/whom to do 结构。这种结构可以改为：介词which/whom定语从句。如：I dont have enough money with which to buy such an expensive dress.I dont have enough money with which I can buy such an expensive dress.考点(3) 关系词 whosewhose 可以指代人或物，在定语从句中作定语， 后跟名词。指物

29、时，whose名词 the 名词 of which/ of which the 名词。还原为： the 名词of 先行词/先行词s 名词。如：The classroom whose door/ the door of which/of which the door is broken is on the second floor. (whose 在从句中作定语，修饰 door，定语从句可还原为： The door of the classroom is broken. )考点(4) 关系副词 when/where/why关系副词的分类和作用：when 指时间，在定语从句中作时间状语；when表

30、示时间的介词(in/at/on/during)which 。 where 指地点，在定语从句中作地点状语，where表示地点的介词(in/at/on/under )which。why 指原因，在定语从句中作原因状语， why表示原因的介词(for) which。以 the way 为先行词的定语从句，若 way 在句中表示方式状语，则由 in which 或 that 引导，而且通常可以省略。如：The way (in which/that) he answered the question was surprising. (in which/that 在从句中充当状语)注意：The way

31、(which/that) he explained to us was quite simple.( which/that 在从句中充当宾语) 有时为了表达更清楚，可以在关系副词 where/when 前加上介词 to, from 等。如：China is the birthplace of kites, from where kites spread to Japan, Korea, Thailand and India.一些特殊的先行词如 situation, point, case, activity, scene 及 period, festival, occasion 等要注意具体情

32、况具体分析，作主语、宾语和表语用 that/which，作状语用 where/when/介词which。考点(5) 定语从句中的主谓一致 关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。如：I, who am your close friend, will try my best to help you whenever you are in trouble.one of 复数名词 关系代词 复数动词；而 the only one of 复数名词 关系代词 单数动词。如：Harry Potter is one of the bestsellers that are po

33、pular with teenagers.Harry Potter is the only one of the bestsellers that makes the author a billionaire. 名词性从句考点(1) 引导名词性从句的连接词 1. 常见的连接词如下： that。that 从句为一个句意完整的陈述句， that 不能省略，没有具体的汉语意思，不充当句子成分。 whether。whether 从句来源于一般疑问句，whether 不能省略，意为“是否” 。注意：if 只可以连接动词 (discuss 除外) 后的宾语从句。即：确定意思是“是否”的前提下，名词性从句的

34、连接词优先选用 whether。特殊疑问词。特殊疑问词引导的从句来源于特殊疑问句，特殊疑问词不能省略，意思为特殊疑问词本来的意思，在从句中充当句子成分。 2名词性从句中难点、重点的连接词： where 可表示抽象意义， “的地方，点” ；when 可表示“的时候” 。 what 引导名词性从句时，可视上下文理解为 the 名词that如：whatthe thing that/anything that； whatthe place that；what the time that；whatthe person that固定句型：A is to B what C is to D小结：名词性从句不完

35、整时，如缺主语、宾语、表语时，用 what 引导。whoever 引导名词性从句时，whoever anybody whowhatever 引导名词性从句时，whateveranything that whichever 引导名词性从句时，whicheverany名词thatWhoever (Anybody who) breaks the law will be punished.考点(2) 名词性从句中的语气 在 It is necessary/natural/important/strangethat 从句中，从句中的谓语动词用“should原形动词”表虚拟语气，且 should 可省略。

36、表示“建议、命令、要求”意义的动词，后接 that 从句时，从句中的谓语动词要用虚拟语气，即“should原形动词” ，且 should 可省略。表示“建议、要求、命令、想法”意义的名词，后接 that 从句时，从句中的谓语动词要用虚拟语气，即“should动词原形” ， should 可以省略。这类名词有：advice， agreement，command，decision，demand, determination， order，preference ，proposal，request，requirement 等。 考点(3) 名词性从句中的时态主句时态为过去时，从句时态为过去的某一时态；

37、主句时态为现在时或将来时，从句时态视具体情况而定。 考点(4) 形式主语和形式宾语 it 主语从句作句子主语，为平衡句子结构，避免头重脚轻，用 it 作形式主语；同理，宾语从句作宾语，为平衡句子结构，避免句子中间臃肿，用 it 作形式宾语，使句子瘦身。it 所代替的真正的主语从句或宾语从句则放在句子的最后面。考点(5) 引导词 that 与 what 的区别what 既有引导主语从句的作用，同时又在从句中作句子成分(主语、宾语、表语等) ，这时 what 相当于all that/everything that 等，常译成“所的( 东西、事情、话等)” ；而 that 只起连接作用，本身无实际意

38、义，在从句中也不充当任何句子成分，但 that 引导的主语从句放在句首时，不能省略 that。如：What we cant get seems better than what we have.That a new teacher will come to teach us geography is true. 状语从句考点(1) 状语从句的时态高考主要考查时间、条件、让步状语从句用一般现在时表将来及一般过去时代替过去将来时的用法。考点(2) 状语从句的结构高考主要考查结构较为复杂、特殊的状语从句，如 no matter疑问词，whatever，however，as 引导的让步状语从句；“th

39、e比较级，the比较级”中的比较状语从句等。考点(3) 状语从句的省略在时间、原因、条件、方式、让步等状语从句中，常常省略相同的主语或作主语的代词 it 以及 be 动词，保留现在分词、过去分词、介词短语、不定式等成分。如果从句中有“it is形容词” ，也可以省略 it is。考点(4) 从属连词的选择和辨析高考重点考查引导状语从句的从属连词，如引导时间状语从句的 immediately，the moment，every time，once；引导条件状语从句的 as long as；引导原因状语从句的 now that，since；引导让步状语从句的even if，even though；引

40、导目的状语从句的 in case，in order that 等。考点(5) where 引导地点状语从句where 引导的地点状语从句和 where 引导的定语从句、表语从句以及宾语从句的区别。如：The flower grows best where it often rains.这种花在经常下雨的地方长得最好。(地点状语从句)The flower grows best in the place where it often rains.这种花在经常下雨的地方长得最好。( 定语从句)12011湖北卷 _(令球迷欣喜的)was that the young player performed

41、extremely well in the table tennis tournament. (delight)1What delighted the fans 考查主语从句和动词时态。本句是主语从句，句子缺少主语，所以选择what。由此可知答案为 What delighted the fans。专题二 真题典例22011湖北卷 Be careful! The machine starts _(你一按)the button. (moment)2the moment you press 考查状语从句和动词时态。 the moment 意为“一就” ，是一个习惯用法，据此可知答案是 the mom

42、ent you press。本题还间接考查从句的时态。 32010湖北卷 _(正如我们强调的那样)many times, “serve the people” is our first policy. (stress)3as we have stressed 考查非限定性定语从句。当句子以整个主句作为先行词，又放在主句前的非限定性定语从句只能由 “as”来引导，主句的内容作定语从句谓语动词的宾语，再根据 many times 可知答案为as we have stressed。42010湖北卷 My mother was so proud of all _(我所做的)that she rewar

43、ded me with a trip to Beijing. (do)4that I had done 考查定语从句。先行词是 “all”的时候，定语从句只能由 “that”引导，又因为主句是一般过去时， “我”所做的事情是过去已经完成的事情，所以要用过去完成时，由此可知答案为 that I had done。52010湖北卷 The news _(房价将要下跌 )has caused many people to sell their houses at lower prices. (fall)5that the house prices will fall 考查同位语从句。用 “that”

44、 引导同位语从句， “房价”译成 “house price”。由此可知答案为 that the house prices will fall。62009湖北卷 Such knowledge is still useful _(当应用) to similar situations in other countries. (when)6when (it is) applied 考查状语从句。从题干的搭配看， “应用”要表达为 apply A to B；当状语从句的主、从句主语一致时，可用完整的状语从句或“连词非谓语动词”来表达， 由此可知答案为 when (it is) applied。7Lear

45、ning strategies, to _ (老师们认为) importance, have not yet drawn enough attention of students. (attach) 7which (the) teachers attach/have attached 考查定语从句。根据结构可知此处应使用非限制性定语从句，提示词 attach 以及空格前后的 to 和 importance 暗示应使用 attach importance to 的短语，故完整答案为 which (the) teachers attach/have attached。 82009湖北卷 After

46、 circling around the earth for three days, Shenzhou Spaceship received the command from the ground that _ (它着陆) as scheduled the next day. (land) 8it (should) land 考查同位语从句及虚拟语气。此处的同位语从句为 command 的具体内容，故应使用that 引导；当 command 后面接名词性从句，从句使用虚拟语气，使用“(should)动词原形” ，由此可知答案为 it (should) land。1We hope the mea

47、sures to control house prices,_， will succeed. (take)我们希望政府采取的控制房价的措施会成功。1(which are )taken by the government 过去分词短语作后置定语,采取措施是被动关系.2This letter was returned because the person to _ had died three years ago. (address)信被打回来了因为收信人在三年前就死了。2whom it was addressed 考查定语从句, be addressed to sb 某人收信3.I dont like the way _ to speak to me. (use)我不喜欢他跟我说话的方式。3(that/which) he uses 考查定语从句 ,way 作宾语4It was