第3讲__通过激素的调节及其与神经调节的关系.DOC

1、1第 3 讲_通过激素的调节及其与神经调节的关系考纲导学 1.脊椎动物激素的调节() 2.脊椎动物激素在生产中的应用() 3.神经、体液调节在维持稳态中的作用()知识梳理| 夯实高考双基回扣教材一、激素调节的发现及人体主要激素1促胰液素的发现(1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。(3)结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。2激素调节的概念是由内分泌器官(或细胞) 分泌的化学物质进行的调节。3内分泌腺及其分泌的激素(连线)分 泌 的 激 素 内 分 泌 腺 细 胞a肾上腺 促 甲 状 腺 激 素 释 放 激 素 、抗 利 尿 激 素 等生长激素、促甲状腺激素等 b垂体肾上腺素等 c下丘脑雌

2、性激素等 d胸腺雄性激素等 e胰岛 B 细胞甲状腺激素 f胰岛 A 细胞胸腺激素 g睾丸2胰岛素 h卵巢胰高血糖素 i甲状腺【答案】 c b a h g i d e f二、激素调节的实例与特点1甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节2激素调节的特点(1)微量和高效。(2)通过体液运输。(3)作用于靶器官、靶细胞。三、神经调节与体液调节的关系1区别比较项目 神经调节 体液调节作用途径 反射弧 体液运输反应速度 迅速 较缓慢作用范围 准确、比较局限 较广泛作用时间 短暂 比较长2.联系(1)不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节。(2)内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。基础自测1判

3、断(1)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺。()(2)在甲状腺激素的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。()3(3)下丘脑能分泌多种激素，但垂体只能分泌一种激素。()(4)细胞膜上的激素受体具有特异性，即不同的激素具有不同的受体。()(5)甲状腺激素不能影响神经系统的活动。()(6)动物激素都需要体液的运输。()2激素对生理机能的调节一般所具有的特征是 ( )A可为化学反应提供能量B对生理生化过程一定起促进作用C比神经调节作用范围广泛D直接参与细胞内多种生命活动【答案】 C网络记忆重点突破| 领悟高考方向重点 1 动物激素的种类与功能考点精讲1人体内激素的种类及功能

4、内分泌腺激素名称 功能化学本质促甲状腺(性腺)激素释放激素促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素下丘脑抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体促甲状腺(性腺)激素促进甲状腺(性腺) 的生长发育促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌多肽和蛋白质类4生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长胰高血糖素 升高血糖胰岛胰岛素 降低血糖蛋白质类甲状腺 甲状腺激素促进新陈代谢；促进生长发育；提高神经系统的兴奋性肾上腺 肾上腺素 升高血糖；加快代谢，增加产热氨基酸衍生物类性腺雌性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成激发并维持各自的第二特征固醇类2.激素间的相互关系(1)协同作用：不同激素对

5、同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。(2)拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素与胰高血糖素( 肾上腺素 )。名师点睛1甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进 而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。2生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面有协同作用，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促 进生长。命题视角视角 1 脊椎动物激素的作用分析1下表中的活性物质与其作用的细胞及结果均相符的是( )组别 活性物质 作用细胞 结果 甲状腺激素 几乎所有的体细胞 物质分解代谢增强 胰高血糖素 肌肉细胞、肝脏细胞 细胞内糖原水

6、解 抗原 B 细胞或记忆细胞 细胞增殖5 神经递质 神经细胞、肌肉细胞 细胞兴奋A. B C D【答案】 A视角 2 脊椎动物激素的产生、本质、作用与应用2下列有关酶与激素的叙述中，正确的是( )A酶和激素都是蛋白质B激素产生后一般作用于其他细胞C能产生激素的细胞不一定能产生酶D能产生酶的细胞一定能产生激素【答案】 B心有灵犀 激素与酶的辨析产生 化学本质 作用机制激素内分泌细胞蛋白质、多肽、固醇、单胺等作为信号分子作用于相应的靶细胞，并在发挥作用后被灭活酶 所有的活细胞绝大多数为蛋白质，少数为 RNA作为催化剂降低反应的活化能，在化学反应的前后其质量与化学性质均不发生改变重点 2 激素分泌的

7、调节机制典例导悟 1如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是( )分 泌 细 胞 产 生 分 泌 物 体 液 传 递 靶 器 官 、靶 细 胞A若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中B若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官C若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌【解析】 促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，A 正确；垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌，B 正确；甲状腺激素过多，会抑制下丘脑和垂体的分泌功能，C 错误、D 正确。【答案】 C6考点精讲1激素分泌的调节机

8、制(1)分级调节激素的分级调节是一种分层控制的方式，通过“下丘脑垂体相关内分泌腺”组成的内分泌信号传递轴来实现。如图：下丘脑 垂体 分 泌 促 腺 体 激 素 名 称 释 放 激 素Error! 分 泌 促 腺 体 名 称 激 素(2)反馈调节正反馈的实例：血液凝固、排尿排便、分娩过程、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。负反馈的实例：甲状腺激素的反馈调节、性激素的反馈调节等。2动物激素调节的特点(1)调节作用完成后即被灭活。(2)既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。(3)一种生理活动的调节往往是通过多种激素相互协调、共同作用完成的。命题视角视角 1

9、 激素分泌的调节方式分析3(2013海南高考 )如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中 A、B7和 C 表示三种不同的激素。回答下列问题：(1)A、B 和 C 三种激素的名称依次是_ 。(2)当机体受到某种刺激时，血液中 C 的含量增加，则机体的产热量会_，成年个体神经系统的兴奋性会_。(3)怀孕母亲缺碘时，C 分泌量下降，通过反馈调节，使 A 和 B 的分泌量_，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其_的发育受到的影响最大。反馈调节是指_。【答案】 (1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素 (2)增加 增强 (3) 增加 脑 一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信

10、息调节该系统的工作视角 2 激素作用于靶细胞的调节机制4下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：(1)若激素 B 是生长激素，则它是由_的细胞合成的。(2)若激素 B 是胰岛素，能与受体 b 特异性结合，产生生理效应，这体现了细胞膜的_功能，如果受体 b 发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度_。(3)若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还可能具有与_相结合的受体。(4)若激素 A 是甲状腺激素，则它进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特定的 mRNA，再经过_过程合成新的蛋白质，进而促进细胞代谢。在维持内环境的相对稳定过程中，甲

11、状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌，这种调节方式属于_调节。8【答案】 (1)垂体 (2) 信息交流 (信息传递) 升高 (3)( 神经)递质 (4)翻译 负反馈心有灵犀并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。多肽及蛋白质类激素大分子的受体在细胞膜上，而固醇 类激素、氨基酸衍生物 类 激素小分子的受体则为细胞质受体或细胞核受体。视角 3 激素调节的特点5下列有关激素的叙述，错误的是( )A特定的激素有特定的靶器官、靶细胞B激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用C激素在体内含量极少，但能维持动态平衡D激素能使靶细胞的生理活动发生改变【答案】 B重点 3 神经调节和体液调节的关系

12、考点精讲生命活动调节的类型调节类型 调节机制 举例神经调节 刺激引起的反射活动，通过反射弧完成缩手反射等各种反射活动体液调节体液中激素和其他化学物质对生命活动的调节作用激素、CO 2、H 等的调节神经体液调节观看恐怖片时，引起体内肾上腺素水平提高体液神经调节CO2 对呼吸运动的调节作用9命题视角视角 1 神经调节和体液调节的模型分析6.如图分别代表不同组织或器官的细胞，A 表示物质，符合该模型的是( )A精子，卵细胞，A 表示精子分泌的物质B 中间神经元，传入神经元，A 神经递质C 下丘脑，垂体细胞，A 促甲状腺激素D小肠黏膜，胰腺，A 促胰液素【答案】 D心有灵犀 巧判激素分泌调节的三种类型

13、(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即：(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体分泌。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即：视角 2 体液调节与激素调节过程的实验分析7(2015全国卷 )肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射 0.01%的肾上腺素 0.2 mL 后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏起作用后被_，血压恢复。肾上腺素的作用是_(填“催化” 、 “供能”或“传递信息”)。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其

14、靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙10酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于_调节。乙酰胆碱属于_(填“酶” 、 “神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的_结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是_(答出一个特点即可)。【答案】 (1)靶器官 灭活 传递信息 (2) 神经 神经递质 受体 (3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用当堂验收| 提升高考考能1(2015海南高考 )关于动物体液调节的叙述，错误的是( )A机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B与神经调节相比，体液调节迅速而准确C血液中某激素的浓度可反映该激

15、素的分泌量D激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化【解析】 甲状腺激素分泌增多，可抑制下丘脑和垂体的分泌活动，从而减少甲状腺激素的分泌，此为 反馈调节， A 项正确；神经调节与体液调节相比，前者具有迅速、准确的特点，后者具有反应慢、作用范 围 广的特点，B 项错误；激素产生后通过血液循环运输血液中激素的浓度可反映该激素的分泌量，C 项正确；环境温度及体内血糖浓度等条件的改变均可影响相关激素的分泌，D 项正确。【答案】 B2(2015四川高考节选 )进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。(1)哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经体液调节的共同调控，如下图所示。胃泌素通过_运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过