苏教版四语下册课文填空复习姓名.DOC

1、1苏教版四语下册课文填空复习 姓名 * 这学期，我们又养成了两种良好的学 习习惯： 、 。1、 走，我们去植树这首诗中把树、森林比作 和 ，把枝叶比作 。其中 3、4、5 小节着重讲了 的作用和意义。2、 第一朵杏花讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 的时间。搞科学研究，不能使用 这类字眼，也不能用 和 代替 。 ”竺爷爷正是通过常年的 ，才 了气候变化的 。 （注意标点！）3、 燕子的作者是 ，课文从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 。燕子飞行时的特点是： 、 。作者把休息在电线上的燕子比作 ，把电线比作 。填空： 的草， 的芽， 的花，

2、都像 ，形成了 的春天。小燕子从南方 ，为春光 了 。4、 江南春是 代诗人 写的。其中，怀古的是 ， 。诗句中， “映”的意思是 ， “郭”的意思是 。 春日偶成的作者是 ，他是 代诗人，题目的意思是： 。其中写景的是 ， 。“谓”的意思是： 。 “时人”的意思是： 。这首诗表达了诗人 。* 形容春意很浓的成语： 。5、平常人们总是 地按照 的切法切苹果： ，而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的： 。结果从 看，可以 地看出，苹果核 像一颗 。这使作者 ：这 的图案竟有那么大的 。如果你想知道什么叫 ，往小处说，就是 。那么，往大处说，创造力来源于 。6、1971 年被评为世界最佳设计的是

3、 ，设计者是 。他在法国南部乡间受到一个 卖葡萄方法的启发： ， 。于是采取了 的方法完成了任务。这故事告诉我们： 。7、 是人类的“老师” 。人们根据鲸外形 的特点改进了 的设计。根据鸡蛋的 特点，设计出许多既 又 的建筑物。这门学问叫做 。请另外说出几种人类向生物学习的例子： 2。* 形容学习不精，对知识没有深入理解的成 语 2 个： 。* 真知不像 ，也不像 ；它像 ，像 ，只有用 ，才能探知它的秘密8、根据三国演义有关内容改写的课文是 ，讲的是 三次拜访 的故事。从文中对刘备 、 的描写，让我们感受到他对 是 的。诸葛亮的住地是 ，那里山冈 ，好像 ，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形

4、状，也是暗指 。诸葛亮是个 的人，他提出了 、的策略。刘备听了 ，像 。难怪他把自己比作 ，把诸葛先生比作 ，可以用成语“ ”来形容他们的关系。9、 时代， 国由祁黄羊担任 。因为 ，所以他请求晋悼公准许他 。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“ ” “ ”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊： 。用两个成语来赞美他： 。文中的“仇”指 ， “亲”指 。10、 公仪休拒收礼物是一出 ，写法和其他课文不一样。公仪休是 国的 ，他很爱，于是就有 派 送来 ，可是他却 。子明问他原因，他说： 我收了鱼， 要照人家的意思办事，这样 难免要违犯国家的法纪。 我犯了法，成了罪人， 吃得上鱼。想吃鱼

5、就 ，这样就 。可见，公仪休是个 的人。公仪休拒收的“礼物”是 ，拒收的借口是： 。* 与“三国”有关的词语： 。* 形容诸葛亮的成语： 。11、 “永远的白衣战士”指的是 。2003 年抢救 的工作被作者称作一场 ！叶欣护士长冒着“ ”，进行着“ ”“ ”的抢救工作，她像一台 。从“ ”、 “ ”两个词语看出，她决不让同事受感染。3 月 29 日下午，在她的追悼会上，花圈 ，泪水 。遗像中，她留给人们的是 。叶欣 的高贵品质让人感动，值得我们学习！12、 “番茄太阳” 一课中， 次出现“番茄太阳”一词：第一次指 ，第二次指 ，第三次指 。贯穿全文的还有作者的心情变化： 。3“明明咯咯的笑声银

6、铃样清脆，一串一串地追着人走。 ”这句话把 比作 。文中的盲姑娘明明是个 的女孩。从 看出她乐观、开朗，从 看出她感恩、善良，富有爱心。13、 第一次抱母亲作者以为母亲有 斤，没想到母亲最重的时候才 斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着 ，背上背着 ，肩上再挑 的担子 。这样 ，直到 。 ”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是 。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分 ，于是产生了 的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是 的泪水、 的泪水赞美母亲的成语有： ，赞美母爱的古诗或诗句有： 。14、萨沙的妈妈告诉他： 。为了证明自己不是最弱小的，他朝着

7、蔷薇丛 。他 雨衣， 粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的 ，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇花 ，雨中的蔷薇花 。形容雨大的成语 、 。你是最弱小的人吗？举例说说： 。* 注音：大黄（ ）白术（ ） 黄芪（ ）黄芩（ ）川芎（ ） 茯苓（ ）* 请另外写出几种中药名： * 形容医护人员的成语： * 三字经填空：为人子 亲师友 香九龄 孝于亲 融四岁 悌于长 15、 “我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！”这句话中的“公冶长”意思是： 。作者最喜欢和 对话，在对话中我知道了要 。喜鹊“ ”的叫声像在报喜： 。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以 和 ，给生活 不少

8、 。作者一听到鸟儿的叫声便以“ ”自居。他从 的燕子那里，认识到 ；从的大雁那里，懂得了 ；从 的苍鹰那里，学到了 16、 天鹅的故事中“破冰勇士”指的是 ，它具有 的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有 的精神，这些都值得我们人类学习。文中 3 次写到天鹅的叫声：“克噜克哩” ，第一次叫声是在说： 第二4次的叫声是说： 第三次的叫声是说： 。17、 生命的壮歌是由两个小故事组成的，讲的都是 。其中， “蚁国英雄”指的是 ，它们在火中至死也不 ， 也不放弃自己的 。它们 的精神实在是可歌可泣！ “生命桥”指的是老羚羊为了给 生的机会，用自己的死亡作为 ，跳跃时划出的

9、 。老羚羊 的精神让猎人也 ，放下了猎枪。* 描写鸟儿的成语： * 古今贤文 合作篇（上） 人心 齐， 。独脚 ，鼓掌 。水涨船高， 。三个臭皮匠， 。一块砖头 ，一根木头 。一根 篱笆三个 桩， 。一根竹竿 ，三根麻绳 。一花独放 ，万紫千 红 。18、 “特殊的葬礼”是为 举行的，地点在拉丁美洲的 ，时间是 。这个葬礼特殊在：1、对象特殊，是为 举行的； 2、主持人特殊，是由 主持的；3、目的特殊，举行这个葬礼是为了 。昔日的塞特凯达斯瀑布 、 、 ，让人 ，可是由于 ， ，致使塞特凯达斯瀑布逐渐 ，像 ， 。让许多 而来的游客失望离去。葬礼上，总统先 了昔日的瀑布，然后 人们立即行动，保

10、护 ，爱护 ，使大瀑布的悲剧不再 。19、 “沙漠中的绿洲”指的是 ，文中重点介绍了 这个城市。 “不毛之地” 、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分 ，但是并没有吓倒 。 “培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分 ，也让我们感受到阿联酋人民对 的重视。正是因为他们像 一样，精心 着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生 、 的美丽城市，人们才有了良好的 。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是 。20、 云雀的心愿一课中，云雀母子飞到 ，被 迷得睁不开眼；又飞到 ，看到 被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。这都是因为人们 造成的。云雀妈妈把 比作 大水库

11、,因为树冠可以 ，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以 。森林里 的蓄水能力更大。森林也是一个巨大的 。夏天，枝叶可以 ，自然就凉快；冬天，由5于 ，林子里的 不易散失，所以就暖和些。听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是： 。* 关于“说”的成语： 。* 默写小池： 。21、 池上和小儿垂钓都是写 的古诗。 池上是 代诗人 写的，其中，写事的诗句是 ， 。借景抒情的诗句是 ， 。 “不解”的“解”意思是 。 小儿垂钓是 代诗人 的作品，描写小儿外形的诗句是： ， 。表达儿童天真可爱的诗句是 ， 。 “遥招手”的“遥”意思是 ， “不应人”的“应”意思是：。这两首诗都表达了诗人 的心情

12、。22、 宋庆龄故居的樟树中，那樟树并不 ，但它的枝干 ，而且 ，伸得 。的树叶绿得 。樟树四季 ，无论是 还是 ，它们总是那么 。樟树最可贵之处在于 。作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为 。第五段采用了 的修辞手法。23、 “黄河的主人”指的是 ，因为他们能凭着 和 ， 和 ，战胜了 ，在滚滚的黄河上 。他们值得我们 和 。文中写“我”害怕的成语有： 、 ，写乘客轻松的成语是 ，写“我”和乘客都是为了烘托 ，这种写法叫做 。* 来源于象棋的日常用语有： 。* 古今 贤文合作篇（下） ： 知己知彼， 。远水难救 ，远亲不如 。美不美， ；亲不亲， 。海内存知己， 。君子之交 ，小人之交 。豆角开花 ，朋友相处 。 本学期我们认识 了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家 ，求贤若渴的 ，清正廉 洁的，处事公正的 ，救死扶 伤、舍生忘死的 ；走，我 们去植树、 特殊的葬礼、 沙漠中的绿洲、 云雀的心愿这些课文让我更深切地感受到了 的重要性；第一次抱母亲让我懂得了 ，我不是最弱小的 让我明白了 ；等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动