温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5801721.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(学校作文优秀评语 学校作文批改评语.docx)为本站会员(taoz****ayue)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
学校作文优秀评语 学校作文批改评语 身为老师的你,在批改同学的作文时,会写什么样的评语呢?下面,我为大家分享学校作文批改评语,盼望对大家有所关心! 学校作文评语 反问:老师有时可以依据同学作文的特点,提出一些浅显的问题,让同学思索答案,在不断的反思中提高写作水平。你认为什么是最好的描述?为什么?深刻的见解是什么?;你用过什么写作技巧?;你觉得最不满足的是什么?. 赞誉:这篇作文选材新颖,别出心裁,采纳对比等写作手法,人物刻画形象细致,看完后让人久久难忘,是一个很好的这样的评论,适合那些有扎实的写作基础、老师真诚的评价的同学,会使他们的作文更高、更深。 批判性:比如:语言不流利,文字不严厉?,缺乏生动的描写,是不胜利的作文。这样的评语,对于那些不仔细写作的同学,可以适当用法,但不能普遍用法,否则会损害同学的进取心。 激励措施:同学写作水平不均衡,有的作文只是局部或个别句子精彩,那么老师在作文评语时,就要抓住同学的特长,激发他们的写作爱好。这篇文章中的两个比方特别美丽和独特。读完后,我有一种身临其境的感觉。我
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。