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高中生综合素养评价-个人总结 综合素养评价 公示制度确保评价公正 同学综合素养评价中，同学成绩不是唯一衡量标准。昨天，训练部同时发布关于加强和改进一般高中同学综合素养评价的看法，提出学校要为每位同学建立综合素养档案，包括思想品德、学业水平、身心健康等五项内容的量化综合素养评价，高校将参考评价状况招生录用。 综合素养评价旨在对同学全面进展状况进行观看、记录、分析，促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价同学的做法，为高校招生录用供应重要参考。 看法将同学综合素养评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、_实践五个方面，明确了每个方面的考察重点，要求高中学校要基于同学进展的年龄特征，结合当地训练教学实际，科学确定同学综合素养评价的具体内容和要求。 综合素养评价如何作出?看法中明确了五个评价程序：写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案、材料用法。训练部要求如实记录同学成长过程中的具体活动，并以事实材料为佐证，做到有据可查。如写实记录由同学自己填写活动记录单，老师做指导，不是代替同学记。再如整
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