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学困生帮扶方案-年度方案 我校同学的特点是学习基础与学习习惯相对比较差，有一部分同学则两方面都很差，甚至个别同学问题同学由于家教缺失，疏于管教，人格品质上也存在很大问题。为了使学困生能尽快养成良好的行为习惯，形成健康的人格，和谐成长为对_有用的人，学校坚持对学困生的帮扶工作。现制定本学期“帮扶”工作方案如下： 一、建立民主公平的师生关系，是帮扶学困生的前提。 民主公平的师生关系是训练教学的前提，有了和谐健康的师生关系，同学才会乐于接受训练，我校的同学尤其是来自城乡结合部（大武口乡）的同学，他们既缺乏农村孩子的朴实，又缺乏城里孩子良好的家教和行为习惯。问题同学多，训练困难大。加之家长的素养不高，家校合一严格训练存在肯定的困难。因此，在老师多给他们一点关爱，多一点确定，多一点关心，逐步建立亲热、和谐的关系，让他们倍感亲切、暖和，让他们安心并愿意学习，努力追上其他同学。 二、学困生帮扶的具体方法和工作重点。 1、老师与被帮扶同学共同制定同学符合同学共性的进步方案，制定出帮扶中每一步的目标和措施，并由老师监督实施，以准时调整训练方式
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