神经病学专业硕博连读研究生培养方案.DOC

1、1神经病学专业硕博连读研究生培养方案（专业代码：100204 ）一、 培养目标1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。4、身心健康。二、研究方向1. 癫痫的发病机制及临床研究2. 神经肌肉疾病病理及分子病理机制3. 脑卒中的病理生理机制及其干预治疗4. 运动障碍疾病及神经系统

2、变性疾病5. 老年痴呆症的病理机制及临床研究6. 神经免疫疾病三、培养方式方硕博连续研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。成立硕博（直博）连读研究生指导小组，由 3-5 名本专业和相关学科的专家（具有副教授及以上职称）组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生导师任组长。四、学习年限硕博连读研究生学制 5 年。五、应修总学分与课程设置培养方案修订应修总学分：40，其中必修 25 学分（含培养环节学分） 。1. 必修课（学位课）2（1）思想政治理论，3 学分（硕士阶段） ；（2）中国马克思主义与当代，2 学分（博士阶段） ；（3）第一外国语，3 学分；（4）专业外语（博士）

3、，2 学分（培养方案中有 1 门及以上全英语教学必修课程的，相应专业研究生选修并通过课程考核，可免修专业外语） 。（5）学位基础课；（6）学位专业课根据情况，学位专业课可采取以下三种形式之一： 经典著作或文献阅读 ：写出读书报告 3 篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为 1 学分。由本专业组织统一授课，采取课程考试方式 由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。2. 选修课（非学位课）硕博（直博）连读研究生在学期间须至少修读 1 门公共选修课或 1 门跨培养单位选修课；第一外国语为非英语的硕博（直博）连读研究生， “第二外国语（英） ”为必选。（1） 实验技术课：

4、 从医学院开设的技术平台课中选修。（2）科研基本训练相关理论课： 研究生在进入科室进行课题研究前，原则上必须选修科研基本训练讲座 、 实验室安全与防护 、 实验动物学 、 医学统计学 。 （课题不需要者，经导师签字同意，可提交免修申请）3. 补修课跨学科或同等学力考入的硕博（直博）连读研究生应补修本专业硕士阶段的主干课程1-2 门，不计学分。六、培养环节1. 前沿讲座，6 学分。前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣，提升学术交流能力。前沿讲座由两部分构成，一是要求研究生参与一定数量的学术活动，包括各类学术论坛、学术讲座、学术会议等；二是要求研究

5、生主讲一定数量的前沿讲座。（1）参加学术讲座或学术讨论会 2 学分3参加学院或学校组织的学术讲座 0.1 学分/次参加省级及以上学术会议 0.2 学分/次（2）综述报告或研究进展报告 2 学分要求博士研究生在读期间做综述报告或科研报告 68 次，其中至少在学科或学院研究生论坛报告 2 次。由导师组进行考核，考核合格方能获得学分。在本学科做综述或研究报告 0.3 学分/次在医学院研究生论坛做综述或研究报告 0.4 学分/次在省级以上学会做综述或研究报告 0.6 学分/次 国际学术会议做研究报告 1 学分/次（3）课题计划书撰写 1 学分要求博士生在广泛进行文献调研的基础上撰写一份科研基金计划书，

6、要求立题新颖、思路清晰、课题设计合理。由导师组进行评审，评审合格方可获得学分。2. 讨论班，1 学分。讨论班指一定范围内的研究生在指导者的引导下围绕特定主题进行研讨，一般以研究方向或课题组为单位设立。讨论班定期举行，每期有明确的主题，要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣。讨论班是一种极具研究强度的学习形式，旨在通过参与者的直接交流和思想碰撞，以开拓思维，激发创新，养成研究生独立从事科学研究的能力；讨论班同时也是一种学术指导形式，鼓励导师或导师组依托讨论班对研究生进行有效的学术指导。博士研究生自第二学期开始，应至少每两周参加一次讨论班。每次讨论班应有完整记录。讨论班定期举行，每期有明确的主题，内

7、容可分为四种类型：一是较小规模的文献阅读报告；二是论文开题报告；三是论文阶段性结果汇报；四是毕业论文总结。每次讨论班应有完整记录。要求研究生充分参与讨论，展开学术争鸣。3. 资格考试硕博连读研究生在入学后第三学期进行转博资格考试，具体按学校有关文件执行。4. 中期考核硕博（直博）连读研究生实行中期考核制度。由 5-7 名专家组成考核委员会负责对硕博（直博）连读研究生入学以来的思想表现、科研能力、论文的设计与准备及健康状况等进行综合考评。研究生向考核小组汇报入学以来的学习态度、学业成绩、思想品德和身体状4况等方面的情况，认真回答或完成考核小组的提问和要求。考核小组成员应对被考核的研究生在专业学习

8、、科研能力和身心素质等方面存在的优点和不足进行评议，提出相应的意见和建议。考核合格者进入论文研究与写作阶段。各单位每年中期考核优秀比例不超过20%，暂缓通过比例不低于 15%，学生出现下列情况之一，则中期考核暂缓通过。 两门以上课程不及格； 中期考核专业英语或专业知识考试不合格； 存在违规违纪或学术不端行为； 课题研究进度缓慢，无法正常毕业；5、临床实践 1 学分。临床医学硕博连读研究生（学术型）应参加临床实践至少一年。临床实践阶段按课程形式进行设置，由导师组负责安排在二级学科内相关科室轮转。研究生的临床实践安排（时间、科室）确定后需提交各培养单位教育处备案。临床实践由轮转科室及导师组负责考核

9、评估（实践课成绩70 分为合格） ，医学院负责进行检查。临床实践不合格者不能毕业。七 科学研究与学位论文1、选题和开题报告博士论文的选题直接关系到论文的质量和水平，要求硕博（直博）连读研究生在广泛调查研究，大量阅读文献资料，熟悉本学科的国内外发展前沿的基础上，明确主攻方向，在导师的指导下确定论文题目。开题前必须完成对不少于 60 篇相关文献的综述，字数不少于 5000 字。 （综述由导师组3 位及以上成员进行审核，并给出评定、备案。硕博（直博）连读研究生正式进入论文工作前必须先进行开题报告，听取专家意见，完善论文思路。硕博（直博）连读研究生的开题报告必须在本学科或相关学科范围内公开进行，由学科

10、负责人或导师（指导小组负责人）组织 35 名相关学科专家对开题报告进行论证，专家中博士生导师的比例不低于 50。硕博（直博）连读研究学位论文开题报告的内容应包括：选题的目的、依据，目前国内外进展的状况，研究的基本内容，采用的方法与手段，预期达到的水平，科研的条件，可能出现的问题及解决的方法，进度安排，与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成绩；经费预算等。开题报告完成后，开题指导小组进行充分讨论评价后，方可确定研究的题目。开题报告必须有文字记录并备案。52、定期检查学位论文的进展情况研究生在开题后的论文研究阶段，必须向导师组（含相关专家）进行至少 2 次以上论文中期报告，由学生向导师组及相关专

11、家汇报工作进展，考核组考核研究生课题研究相关原始资料，对研究生课题进展及中期报告给出评价，并对今后工作给予指导。中期报告要求有文字记录备案。研究生应定期向导师及导师组汇报论文进展情况，及时解决论文研究进行过程中存在的问题，使课题得以顺利进行。3、学位论文预答辩硕博（直博）连读研究生应在申请学位论文答辩前 1 个月，由学院学位评定分委员会组织进行公开预答辩。预答辩委员会成员对硕博（直博）连读研究学位论文及相关进行严格、认真的审查，详细指出论文中存在的不足和问题，提出改进意见。预答辩所有要求（包括程序、时间）与正式答辩相同，有关预答辩工作按研究生院相关规定执行。4、实验纪录认真进行原始材料审核（在

12、论文中期报告和预答辩时进行） ，毕业论文研究原始记录使用统一的实验记录本，按学院制定的统一审核表，由导师及专家进行审核并备案。5、学位论文硕博（直博）连读研究学位论文按照山东大学论文规范要求执行。论文应数据可靠，分析合理恰当、写作规范，具有较高的学术价值和社会价值。6、发表学术论文要求以第一作者（山东大学为第一作者单位）在 SCI 收录期刊上发表与学位论文相关的学术论文（不含综述） ，且论文影响因子累计 5 分及以上；或 JCR 2 区及以上论文，且论文单篇影响因子为 3分及以上。备注：1.论文影响因子及分区：参见由中国科学院文献情报中心提供的 JCR 期刊影响因子及分区情况表；2.对以并列第

13、一作者发表的论文须与本人的学位论文有关，论文篇数及影响因子均按并列作者人数平均后计算。临床医学硕博连读研究生不允许提前毕业。八. 毕业及学位授予研究生学习期满，修满规定的学分、成绩合格，并完成前沿讲座、讨论班、学位论文6等规定的培养环节，通过论文答辩，发给山东大学毕业证书；经学校学位评定委员会审议通过后，可授予博士学位证书。附：需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录本培养方案课程设置情况表论著1.实用神经病学 史玉泉主编2.临床神经病学 陈清棠主编3.神经系统疾病定位诊断学解剖、生理、临床 刘宗惠译4.癫痫和发作性疾病 吴逊主编5.现代分子生物学实验技术 卢圣栋主编6.中枢神经与头部疾病影像诊

14、断图谱 张云亭著7 Clinical Neurology Roger P. Simon 主编8.临床肌肉病理学 野中征哉著 吴士文译9.Myology Engel AG，Third edition10 Principles of Neurology Maurice Victor, Allan H. Ropper 主编期刊1.中华神经科杂志2.国外医学神经病学神经外科学分册3.中国神经精神疾病杂志4.临床神经病学杂志5.中国神经科学杂志6.Neurology7.Epilepsia8.Stroke9.Brain神经病学硕博连读研究生课程设置情况表类别 序号 课程编号 课程名称 开课学期 总学时数

15、学分 授课单位 考核方式71 G090002 思想政治理论（理 工医） 1 54 3 马列部 考试2 G910001 第一外国语 1-2 108 3 大外部 考试学位公共课 3 0600291 专业外语 2-4 2 导师组 考试1 0600019 生物大分子与分子生物学 1 36 2 医学院 考试2 0600048 免疫学相关研究技术 1 48 2 医学院 考试3 0600171 细胞生物学技术 1 36 2 细胞生物学研究所 考试4 0600172 形态学实验技术及应用 1 16 1 组织胚胎学教研室 考试5 0600170 神经培养技术 1 16 1 人体解剖学教研室 考试基础课6 060

16、0168 神经生物学基础实验 1 24 1 神经生物学研究所 考查1 0600228 神经病学 2-4 3 导师组 考试专业课 2 0600055 中枢神经解剖学 1 40 2 人体解剖学研究所 考试0600066 临床神经解剖学 1 40 2 解剖学教研室全英文课程必修课1 0600073 实验动物学 1 36 2 医学院 考试0600049 实验室防护与安全 1 18 1 医学院 考试3 0600057 科研基本训练专题讲座 1 24 1.5 医学院 考试4 G640001 医学统计学 一 72 4.0 公共卫生学院医学类研究生5 G090006 医学文献检索 二 36 1.0 图书馆医学

17、类研究生6 0600036 神经科学 1 18 1 生理学研究所 考试 7 0600024 头颈神经影像诊断学 1 40 2 影像所 考试8 0600035 临床免疫学 1 36 2 省立医院 考试9 0600189 神经病学研究进展 1 54 3 导师组 0600189选修课10 0600067 分子与细胞免疫学新进展 1 36 2 免疫学研究所全英文课程1111111111111111111111811 0600081 脑与行为科学的研究与应用 1 36 2 医学心理学研究所全英文课程1 0600252 医学免疫学 2-4 2 医学院 考试补 修课 程 2 0600248 遗传学 2-4

18、0 医学院 考试类别课程编号 课程名称开课学期总学时数学分授课单位或教师 考核方式G090002 思想政治理论（理工医） 1 54 3 马克思主义学院 考试G910001 第一外国语 1-2 108 3 大学外语教学部 考试0600291 专业外语 2-4 2 导师组 考试0600228 神经病学 2-4 3 导师组 考试0600055 中枢神经解剖学 1 40 2 人体解剖学教研室 考试0600169 医学分子生物学实验技术 2 24 1 生化与分子生物学研究所 考试0600173 基因工程学实验技术 2 32 2 免疫学研究所 考查0600174 分子遗传学技术 2 24 1 遗传学研究所

19、 考查硕士阶段必修课0600046 医学分子免疫学 1 36 2 免疫学研究所 考试G090002 中国马克思主义与当代 1 36 2 马克思主义学院 考试博士阶段必修课神经病学研究进展 5-8 3 导师组 考试0600073 实验动物学 1 36 2 医学院 考试0600049 实验室防护与安全 1 18 1 医学院 考试0600057 科研基本训练专题讲座 1 24 1.5 医学院 考试G640001 医学统计学 1 72 4 公共卫生学院 考试硕士阶段选修课G090006 医学文献检索 1 36 1.0 图书馆 考试111111111111111111111190600024 头颈神经影

20、像诊断学 1 40 1.5 影像学研究所 考试0600171 细胞生物学技术 1 36 2 细胞生物学研究所 考试0600172 形态学实验技术及应用 1 16 1 组织胚胎学教研室 考试0600170 神经培养技术 1 16 1 人体解剖学教研室 考试0600168 神经生物学基础实验 1 24 1 神经生物学研究所 考查0600028复杂疾病易感基因的鉴定与统计分析方法5 30 1.5 医学遗传学研究所 考试0600032 分子病理生理学与实验技术 5 40 2 病理生理学教研室 考试博士阶段选修课 0600026医学超微结构基础 5 42 2组织胚胎学教研室 考试补修课111110培养方案审批表本学科、专业负责人（签名）：年 月 日学位评定分委会审核意见：分委员会主席：年 月 日校学位评定委员会审批意见：校学位评定委员会主席：年 月 日