窃读记上,学习目标,学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会用词的准确生动,课文分析,第一部分：写因窃读遭到老板的责问，感到羞愧、尴尬,转过街角，看见三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步,引发读者猜想,从学校急急赶到这里，身上已经汗涔（cn）涔的，总算到达目的地目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店,对比，突出了书店对我的诱惑,走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日样地挤满了顾客，我可以安心了，但是我又担忧那本书会不会卖光了,细腻的心理活动,我跨进书店门，暗喜没人注意,设置悬念,我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，在一片花绿封面的队列里，找到了昨天读的那本书,表现了我如饥似渴的心情,我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临,又可以接着读下去的惊喜,我渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书：“你到底买不买,突如其来的打击,声音不算小，惊动了其他顾客。大家回过头来，面向着我,被众人围观,我羞惭而尴尬，涨红了脸，难堪地望
