温度对大气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的数据,3.温度与气温,我们通常用气温计来测量温度,回忆温度计,标出的温度往往是整十数， 每两个数值之间分成5或10个 相等的小格，每个小格代表 1摄氏度或2摄氏度,温度计规范的使用方法,看量程、数格子 手拿没刻度、没数字的地方 液柱不动再读数（大约2-3分钟） 口鼻要远离 眼睛要平视液柱面,水结冰的温度,水沸腾的温度,炎热的夏天,寒冷的冬天,根据生活经验判断,教室内外的温度一样吗？ 哪个温度会高一些？ 你是怎么知道的,需要用温度计量一量,需要做哪些准备呢？注意什么,室内外温度记录表,时间： 年 月 日,1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录 每个小组测得的温度一样吗？ 有什么不同？我们能尝试着做出解释吗？ 存在误差,各组测量后交流： 我们组测量了什么地方的气温，数据是多少摄氏度。 室内外哪里的温度高？ 今天的天气预报中气温是（ ） 哪一个温度更接近？更能反映当地的气温？ 室外阴凉通风的地方,2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。两分
