满山的灯笼火把,满山的灯笼火把”你眼前出现什么景象,课文中描写的山为什么满山都是灯笼火把呢？他们举着灯笼火把是为了做什么呢,1、请同学们自由读2-5自然段，看看这一部分交代了事情的什么,傍晚，突然（）， （,狂风骤起,乌云翻滚,我看了看（）中的田野，决定抄近路回家,茫茫雨幕,我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下（）田边的土井中,（）那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口,坠入,幸亏,我是怎么坠入那口井的？当时的情形怎样,我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿,当时环境的恶劣以及我坠入土井时的慌乱和无助,我突然明白了：不能再这样（）地胡乱挣扎了,盲目,我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来（,援救,思考： 我为什么不再挣扎了？我又为什么不在哭喊了,请用一些词语来形容我是一个怎样的孩子,坚强、勇敢、聪明、理智,可是我仍然坚持着、坚信着,用“坚持”造句。 坚持我坚持把作业写完才上厕所。 坚持地震中，在废墟里的伤病员坚持着，等待解放军去救援,一直,2、学习6-8自然段，要求能正确流利、有感情地朗读，并体会情感,
