8*蝴蝶的家,二、词语练习。 1从课文中找出恰当的ABB式词语填在下面句中的括号里。 (1)天空( )的，好像快要下雨了似的。 (2)从雨中狂奔回来，张全浑身都( )的。 (3)雨已经停了，但地面上( )的，池塘和小溪都涨满了水,黑压压,水淋淋,湿漉漉,2用“烈”组词填在括号中。 (1)这场球赛打得太( )了。 (2)风( )地摇晃着路边的大树,激烈,猛烈,它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨,我们的祖国是那么繁荣，那么昌盛,四、课堂实践。 学习课文时，四年级(1)班的同学们提出了以下问题： 课文为什么以“蝴蝶的家”为题？ “我”为什么为蝴蝶着急呢？ 所有的昆虫都有自己的家吗？ “雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。”这句话运用了什么修辞手法,1以上问题中，从课文内容来提问的是_，从课题来提问的是_，从描写手法来提问的是_，可以引发思考的问题是_。 2请你选择其中一个问题进行回答。 _,问题,这句话运用了拟人的修辞手法,1这段话是围绕哪句话来描写的？找
