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【最新】九年级科学下册 2.1 生物与环境的相互关系课件1 (新版)浙教版-(新版)浙教级下册自然科学课件.ppt

读图,1、从图甲的世界人口增长曲线中,我们可以获知什么信息? 2、从图乙的不同发展水平国家的人口增长曲线中,我们可以获知什么信息,环境问题与人类发展经历的四个阶段,远古时期,农业时期,工业革命时期,近、现代,远古时期,水平低下,发展缓慢,改造环境能力微弱,农业时期,生产力发展 (灌溉和农耕,依附减弱,与环境的对抗增强,工业革命时期,发展速度惊人,全面不协调, 人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害,环境问题已经成为全球性问题,20世纪60年代以来,人口激增,资源欠缺,环境污染,生态破坏,环境和发展得到关注,20世纪70以来可持续发展的思想逐步形成并得到公认,人口、资源、环境和发展相互协调,达到较高的水平,以下是环境和人类的对话,环境:我是人类的家园,为你们提供生存和活动的空间。离开了我,人类将无法生存。 人类:我们依赖你生存,我们通过生活和生产等活动影响和改变着你。 环境:你们改变着我,可你们不顾我的感受和承受能力,无节制的排放垃圾,使我不堪重负,总有一天我会变成一个垃圾场。 人类:那你不也经常会沙尘暴,使我们无法正常生活;泥石流冲毁我们的家园。 环境: 人类:,请你说说人类和环境的

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