第三课生命的节奏,有人做个一个实验，把一个人独自留在屋子里，允许他做自己喜欢的事，却不给他任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律的。结果，一个月后，这个人再也坚持不 下去了,时间:生命的节奏,奇思妙想,活动一:画出你的生命年轮画出你生命的年轮 (课本第23页) 要求：画出你的年龄、生活经历的年轮 画在自己的的课本上,时间是生命的生物时钟,能通过年轮反映生命的信息,活动二： 看看我的生命还有多长 （1） 每位同学准备一张长度相同的纸条，假定它的长度代表我们的一生，并假定我们每个人的寿命都是80年。 （2） 根据人生发的展的分期按比例在纸条上划分出人生不同的阶段。（婴儿期：0岁3岁，幼儿期：36岁，童年期：6岁11岁12岁，少年期：11、12岁14、15岁，青年初期14、1517、18岁，青年后期：18、19岁。 （3） 按照相应的比例将婴儿期撕掉；将幼儿期撕掉；将童年期撕掉；再将上中学以来的日子撕掉。看看自己的生命还有多长。 （4） 我的生命还有,我们要珍惜光阴、珍爱生命，在未来的日子 里要不断充实自我，完善自我，突破自我，让有限的生命焕发出无限的精彩,启示,活动三: 阅读 人生只有
