第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1课时 走近老师,导入新课,从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、将军、博士和教师纷至沓来，都希望能得到这枚特级勋章。那么，应该授予谁呢？为什么,新课探究,目标导学一：了解教师职业,1.我眼中的老师,1）回忆各个阶段的教师，思考他们留给自己的印象给予自己的帮助。 （2）同学之间分享交流,3）在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？大家眼中的老师形象一样吗,采访要求 （1）访前准备：设计采访提纲，采访过程的实施和采访后的感悟与整理等。 （2）采访内容：从教师工作内容、教师入职准备、教学困扰、兴趣爱好等方面设计提纲， （2）布置学生的采访任务，选择恰当的人数组成一个小组，每组选择一位任课教师进行采访,2.活动：采访我的老师,分享采访结果,七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师课件 新人教版,园丁,导游,春蚕,太阳下最光辉的职业,人类灵魂的工程师,七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师课件 新人教版,你对教师这个职业有哪些了解和认识,
