第二节 增强生命的韧性,第九课 珍视生命,创景设情,尼克胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，用他的感恩、智慧以及仅 有的“小鸡腿”（左脚掌及相 连的两个趾头），活出了生命 的奇迹,通过尼克胡哲的话，你是如何认识挫折的呢,让我们一起走进挫折，了解挫折,尼克语录： “人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度。,知识目标： 了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。 能力目标： 能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性,教学目标,教学重点： 正确认识和看待挫折。 教学难点： 如何发现，挖掘自己的生命力量,情感、态度和价值观目标： 认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量,重点问题,1.挫折的含义,2.人们对挫折的认识和态度有何不同,3.怎样正确认识挫折,4.我们该怎样发掘
