第六课 “我”和“我们” 第一框 集体生活邀请我,1.准确理解集体的含义，感受集体的温暖，体会集体归属感，增强集体荣誉感,2.感受集体的力量，正确处理个人与集体的关系，增强把个人融入集体的自觉性,小董的爸爸初中毕业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。之后，班里绝大多数同学开始在“中国同学录”里进行交流。他们在一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。 小董的爸爸为什么要建立班级同学网页？为什么毕业20 年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖,1.情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨衣”。 情境二：我生病了，在家休息，同学们打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 (1)上述情境中的“我们”和“我”在集体中感受到了哪些温暖？ “我们”感受的温暖：学校提供了雨具。“我”感受的温暖：同学们的问候，同学们帮忙辅导功课,2)请你说一说自己在集体中感受到温暖的片段。 略。 (3)你与同学之间有哪些“爱的传递”的故事。 略,起音”是指共同的集体目标；“专业音”是指集体成员发挥个人才能；“团队音”是指
