第 一 节 运 动 的 水 分 子,一滴水，一个世界,整个世界都在它的倒影中,高温时，成气；低温时，成冰,知识与技能 1.能感知微粒的真实存在，初步理解物质的微粒性，建立微粒观； 2.学会用微粒的观点解释物质的三态变化，会解释一些简单的日常生活现象。 过程与方法 1.学习用微粒的观点认识物质及其变化； 2.初步形成宏观与微观相结合的能力，学会透过现象看本质的科学方法 情感态度与价值观 1. 看到化学知识在社会生活中的重要作用，感受化学知识的魅力，激发对化学的学习兴趣。 2. 懂得关注评价他人的见解，分享他人的研究成果 3.学会反思、评价、阐述自己的观点,教学目标,一滴水中约 有1.671021个 水分子，如果用 10亿人来数，每人 每分钟数100个， 日夜不停，需要3 万多年才能数完,地球围绕太阳转，月亮围绕地球转,水分子相互 聚集又保持一定间隔,水分子这么小， 它有一定的质量和体积吗,水分子和其它水分子关系是怎样的,阅读课本P26 思考 水变成水蒸气体积会增大，这是为什么,水分子本身变大了,水分子之间的间隔变大了,水分子的数目变多了,水分子受热都跑到针筒的另一端去了,一个气态水分子体
