燃烧和灭火,第一课时,鲁教版八年级化学教材第六单元第一节,一.教学目标 1.知识与技能： 利用化学科学知识解释某些日常生活中燃烧、灭火的现象和原因. 2.过程与方法： 通过对燃烧条件、灭火原理等的探究活动，体验科学探究的过程；提高学生评价的能力以及分析问题和解决问题的能力；培养学生创新精神和实践能力。 3.情感态度与价值观： 能科学地认识研究燃烧、灭火对人类社会发展的作用，使学生在实验中发展学习的兴趣，体验科学研究的过程，养成科学素养。激发学生自主学习和相互交流、彼此合作的意识,二.重点和难点,重点：燃烧的条件和灭火的原理。 难点：燃烧条件的实验探究,三、教学方法 1、为了解决“燃烧的条件”和“灭火的原理”两个重点问题，用 “问题探究教学法”。 2、 为了增强学生消防安全意识，采用“讨论教学法”,四、教学过程,一）创设意境引入新课,大兴安岭森林大火,胡锦涛将奥运火炬交给刘翔,运载神州六号的火箭顺利升空,1、燃烧具有两面性。 2、燃烧的定义： 燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应,观察讨论 归纳总结,二）提出问题进行猜想 请学生列举日常生活中常见的燃烧的例子，并说明它们为什么会燃
