我最好的老师,学习导航,初读感知,词语学习,课后作业,课文学习,课文总结,初读感知,学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、把握课文内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3、体会独立思考、独立判断能力和怀疑精神的重要性,词语学习,警惕 崭新 价值 惊骇 捉弄 勇气 罢休 编造 推断,初读感知,跟着课文朗读默读课文，思考：课文是分几个部分写的，每个部分写了什么内容,参考我最好的老师课文朗读,课文学习,认真读课文，思考回答：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎么样的老师,课文学习,课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要不迷信权威,课文学习,作者用哪些事实说明怀特森先生是我最好的老师,一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分,课文学习,老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息,课堂上传看的夜行兽的头骨也只是普通的猫的头骨,课文学习,希望我们多去发现问题，大胆提出来,科学课对于我们来说就
