学习目标,1、能借助拼音正确流利地朗读全文。 2、了解课文的主要内容，体会人与人之间的 互助精神，感受现代科技的神奇。 3、从苏娜的获救中感受人与人之间的关爱 是能超越国界和种族的。 4、了解网络传递信息速度快，波及面广， 感受人与人之间的真情。正确利用互联网,教学重点,1、培养学生用较快速度阅读课文， 把握文意的能力,教学过程,激情引入，激发兴趣,谁在网上呼救？他向谁呼救？为什么呼救？ 结果怎么样,初读课文，整体感知,1、看来，同学们预习的不错。有信心接受检查吗,出示生字词语,德克萨斯州 聊天、漫游、苏娜 键盘 、网络 灼痛 两肋、瘸着腿 寂静 凝视 救援 艾眉,近义词： 困难困苦 凝视注视 吩咐指派 紧急急迫,反义词： 寂静喧闹 危险安全 厉害平和 帮助阻挠,漫游：随意游玩。 片刻：极短的时间。 寂静：没有声音，很静。 凝视：聚精会神地看。 吩咐：口头指派或命令。 眩晕：感觉到本身或周围的东西旋转,眩晕 地址,2、非常好，下面请同学们自读课文，画出表示时间 的词，想想；在这个事件发生了什么？理解课文 主要写了一件什么事,细读课文，走进文体,1、课文为什么要具体写这些时间,1)、情况
