29掌声,一、自学检测,时候 愿意 持久 经久不息 犹豫 讲述 镇定 落下残疾 骤然 犹豫 忧郁 渐渐平息,小组合作,1、课文中谁送给谁掌声？送给她几次掌声？ 2、为什么要给她掌声呢？ 3、掌声带给她怎样的变化,我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，总是默默地坐在教室的一角。她小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看见她走路的样子,读了这一段,你能看出从前的小英是个什么样的孩子,体会小英的自卑、忧郁、胆小 （读出第一自然段,同学们的目光一起投向那个角落” 体现了同学们什么样的心情,为什么“小英立刻把头低下去”,担心、期待,因为她内心的自卑,展示点拨,展示点拨,小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来，我们注意到，她的眼圈儿红了,她很为难，很紧张，甚至有点害怕，但是最终还是克服了害怕的心理,说明了,1.是什么改变了小英的生活态度，使她变成了个活泼开朗的人,2.同学们为她鼓了几次掌？请找出句子。用_画出来,展示点拨,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈 、持久，小英感动得流下了眼泪,这同学们的一次掌声为什么热烈、持久,故事讲完了，教室里又
