6、曹冲称象,听故事，边听边想：1、故事发生在什么时候？2、故事里有些什么人物,想一想,课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用“”画出文中的句子，并根据文中描写的内容画一画大象的样子。（时间：2分钟,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子,官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢,1、这头大象怎么样,又高又大,2、你是从哪些话中看出大象又高又大,一堵墙,zh四根柱子,身子像一堵墙，腿像四根柱子,像 像 ”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根 柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像,看看说说,两把大扇子,一个长长,的钩子,一根小小的辫子,要求：听老师读第三自然段，一边听，一边想：官员们都有哪些称象的办法？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块 的再称。”曹操听了直摇头,造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆,把大象宰了，割成一块一块的再称,1、曹操听后态度怎么样,直摇头,2、为什么直摇头？ 因
