第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的 朋友，从而自觉地爱鸟、护鸟。 （难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,核心问题： 这篇课文主要写了什么？ 串珠问题： 1.鸟岛在哪里？ 2.春天的鸟岛上是怎样的景象？ 3.鸟岛最热闹的是什么时候？有怎样的情景？ 4.游人们对鸟是什么态度,闻名中外”在这里指全世界的人都知道青海湖的鸟岛。说明鸟岛的名气很大,闻名中外”这个词说明了什么,青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛,本句运用了夸张的修辞方法，生动形象地写出了鸟岛上的鸟多。“各种各样”说明鸟儿的种类很多；“聚”说明鸟儿的数量多，很壮观，所以说小岛成了鸟的世界,这句话用了什么修辞方法？你体会出了什么,夸张,六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界,阅读方法解密：品析夸张的修辞方法,概念：夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、
