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【最新】六年级科学下册 第二单元 第7课《循环与运输》课件(2).ppt

奇妙的人体 7.循环与运输,导入,人体从呼吸系统与消化系统中获取的氧气和养料,是怎样被运送到全身各处的细胞中的?细胞产生的二氧化碳和其他废物又是怎样被运送到体外的? 在我们的身体中有一套由血管组成的遍布全身的管道系统,血液在这套管道系统中循环流动,完成物质的运输。那么是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中不停地循环往复流动呢,了解循环系统 活动1:测量心率 活动2:探究影响心跳快慢的因素 活动3:调查新技术在医疗中的应用,活动1:测量心率,制作一个简易的听诊器,测测自己和同学的心率,材料:塑料漏洞,胶皮管 制作方法:将漏斗和胶皮管连通上。 测心率的方法: (1)心率是心脏每分钟跳动的次数。 (2)测量时保持平静。 (3)可以通过测量30秒钟的心跳次数,从而计算出心率,思考,心跳和脉搏的频率一致吗?还能找出几种测量脉搏的方法,什么是心率,1、心脏每分钟跳动的次数叫心率。 2、测量心率时要保持平静 3、可以通过测量30秒钟的心跳次数,从而计算出心率,做一做,计算一天中的心跳次数,计算方法: 心率24小时60分,用一只手握柱一个网球(或较硬的小皮球),在一分钟内用力挤压它,挤压的次数与一分

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