凡 卡,一课时,学习目标,1.了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运,理解作者表达的思想感情。 2.学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。 3.有感情地朗读课文,讨论:凡卡在信中讲了哪几件事?说明他是个怎样的孩子,自主学习,1.问候爷爷,表明自己的思念及自己的孤 儿身份。 2.痛苦的学徒生活。 3.介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候熟人,研读共品:痛苦的学徒生活 挨打揪、拖、揍、戳、打 挨饿一点儿面包、稀粥 挨冻睡在过道里、没有鞋 没法睡一就,非 人 生 活,学习文中回忆的部分 (4、5、6、13、14节,思考讨论:凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容?作者这么写的目的是什么,爷爷守夜 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树,以欢乐反衬凡卡的凄苦,1.凡卡的信爷爷能收到吗?为什么? 2.凡卡自己知道吗?如果你在场,你准备怎么帮他,学习文章最后一部分,课堂闯关,1、用“望”字组成7个词语,并能恰当地填在这段话中。小凡卡( )得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有( )了。 他给乡下的爷爷写信,( )爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的( )。 信寄出后,他整天()着。两个月过去了,爷