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【最新】六年级语文上册 第三组 10别饿坏了那匹马课堂教学课件2.ppt

别饿坏了 那匹马,词语积累,刻骨铭心: 毛票: 攥: 一如既往: 瞥见: 尴尬,形容记忆深刻,永远不忘。多用于对别人的感激,口语,就是面值一角的人民币纸币,握,跟过去完全一样,一眼看见,处境困难,不好处理,朗读课文,思考问题,课文主要讲了一件什么事,主要内容,主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”得以继续看书的事,文中出现了哪几个人物? 这些人物分别有什么样的性格特点呢?请从文中找出有关的内容加以分析,速读课文,回答问题,残疾青年,他依然宽厚地对我一笑。 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我,“坐下慢慢看吧!”他说着指了指身旁的一只小凳子。 “别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲,“孩子看书不是坏事。,他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!” “别别别”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命摇着轮椅,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!” “回来!”他在身后喊道,“那马会踢伤你的!” 残疾青年宽厚、善良、善解人意,用心良苦,语言、动作、神态描

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