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【最新】四年级科学上册 第1单元 声音 2《声音是怎样产生的》课件2 .ppt

声音是怎样产生的,我们不时地在听各种声音,自己也能发出许多不同的声音。那么,这些声音是怎样产生的呢,使物体发出声音,发声物体都在振动吗,使物体发出声音,我们用什么方法使锣、鼓发出声音,用力按、压 轻轻击打,用力按压锣、鼓,锣、鼓并不发声,轻轻击打却能发出声音,这是为什么,使物体发出声音,我们用什么方法使钢尺发出声音,用力弯曲钢尺 轻轻拨动钢尺,用力弯曲钢尺,钢尺并不发声;轻轻拨动钢尺,钢尺就能发出声音,这是为什么,使物体发出声音,我们用什么方法使橡皮筋发出声音,用力拉伸橡皮筋 轻轻拨动橡皮筋,用力拉伸橡皮筋,橡皮筋并不发声;轻轻拨动橡皮筋,橡皮筋就能发出声音,这是为什么,使物体发出声音,观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点,鼓面振动,钢尺振动,橡皮筋振动,使物体发出声音,我们该如何描述这些物体是怎样产生声音的呢?记录并交流我们的想法,发声物体都在振动吗,在水槽里盛约2/3的清水,用击打过的音叉轻轻触及水面,观察水面有什么变化,发声物体都在振动吗,水面的变化是怎样产生的?与小组同学交流自己的想法,振动的音叉轻触水面,发声物体都在振动吗,一个物体(比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等)在

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