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棉花姑娘教学反思7篇 对于每一个老师来说，“反思教学”就是老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深化的冷静思索和总结。下面我给大家带来关于棉花姑娘教学反思，便利大家学习 棉花姑娘教学反思1 这是一篇低班级的阅读课。老师针对低班级的学习特点与规律，将阅读与识字紧密结合，在扎扎实实进行语言文字训练的同时，培育同学多方面的语文力量，使同学既学到学问，又习得方法，同时也培育了他们热爱语文的情感。在识字教学中，老师先整体识认，再随文而教，结合具体语言环境，采纳图画帮助、字理教学、形象记忆等多种方法，将识字分散到各个教学环节之中，并不断在具体语境中进行复现，强化巩固，体现了编者的意图和同学的学习规律。 在学习阅读方面，本设计也有多处亮点，诸如通过课文的两幅插图，引起同学质疑，产生阅读期盼，培育“带着问题读书”的力量;从分角色朗读到一人读多种角色，让同学体验朗读的魅力，激起读书的爱好：把课文的语言内化成自己的语言，用另外一种方式重新表达，不但让同学走进童话的情境，同时也训练了语言，积累了学问，活跃了思维。 值得留意的是，本设计还附了一份5分钟测
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