1.有感情地朗读课文。 2.把握课文主要内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。（重点） 3.激发乐于观察与探究的兴趣。（难点,核心问题： 蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？ 串珠问题： 1.课文主要讲了什么事？ 2.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次 试验？结果如何？得出了什么结论？ 3.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的,蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾()和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开,由关联词“即使也”，你体会到什么？ 这句话介绍蝙蝠夜间飞行的特点。“即使也”写出它在夜间飞行时动作敏捷，本领高超,难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗,此处问句起什么作用？ 由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验,为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验,这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文,在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳
